C语言程序基程考核方法改革的研究-李瑞.pptVIP

交通大学校级教学改革研究项目申请答辩 软件学院计算机基础教研室 李瑞 2009年9月 C语言程序基础 课程考核方法改革的研究 项目研究的背景1： “C语言程序基础”课程是软件学院五年制双专业学生必修的专业基础课。 是后续的面向对象程序设计C++、数据结构和Java程序设计等课程的基础。 现在教学采用多媒体理论教学、上机实践相结合的方式 。 现在课程的考核方式主要采用闭卷笔试或开卷笔试的考核方式。 项目研究的背景2： 现在该课程的笔试考核方式有以下缺点： 笔试不利于学生实践能力的培养。该课程是基于能力型的，编程强调易读并从正确性走向高效性。 不利于学生抽象化编程中不断升华来领悟编程方法。 在教学中，不能很好地将理论与实践进行分离，不利于教学质量的提高。 不能很好的实现以提高操作技能和分析解决问题能力培养为目的。 不利于教学改革。在教学中，不能有效地增加一些必要的实践知识。 项目研究的内容1： 采用上机考试和笔试相结合到完全的上机考试。上机考试可以解决过去许多教学问题： ① 客观衡量学生的编程能力。 ② 引导学生将知识与能力进行结合，运用到实际的问题解决中。 ③ 帮助分析学习问题。 ④ 发现软件编程能力优秀的学生。 项目研究的内容2： 新颖的考试形式带来的关键是课程教学必定会进行改革。 迎合技能性课程特点，强化分析问题的能力要求，公平、客观、综合地反映学生的学习情况。 考试平台科学，操作简单，便于现场了解学生状态，简化成绩评定及考试分析工作。 彻底打破死记硬背的传统考试模式，强化能力与知识结合的体验。 知识、能力、素质三位一体。以实际编程能力作为课程教学目标。 预期成果和效果 ： (1)先进的教学理念 以知识、能力、素质三位一体的教学理念为指导. 全方位滚动式教学模式。 面向问题的课堂教学。 (2)精彩的实验教学 体系化的实验内容。 拓展学生课内外学习的自由度。 (3)新颖的考试方式 以上机考试为主，全面、公正、及时地衡量学生编程能力，真切体现教学目标。 逐步把“C语言程序基础”课程建设成省和国家级精品课程。 项目的特色与创新之处 ： 通过“C语言程序基础”考试考核方式的改革，来驱动整个课程教学方式的改革。包括课堂教学和上机实践方式的改革，进而引起教材的改革。 比如上机实践教学是课程教学的关键。课堂教学围绕着实验教学展开，课堂教学方式面向实验教学的内容，课堂教学因实验教学的特殊形式而精彩，实验教学改变了学生对课堂教学的听课目的，很大程度地影响了课堂教学的效果，脱离了应试教学的怪圈。 项目工作基础 ： 2005年该课程被评为大连交通大学校级优秀课。 清华大学出版社2008年出版了《C程序设计基础》教材。 建设中的教学网站将提供全部的教学大纲、教学日历、教案、习题与答案等。 项目组成员主持和参加了多项科研课题和发表了多篇科研论文。 谢谢各位老师、专家、领导。 * * 侠镇蜂琢陕蔫篡戒密读等县佐境忆钱逼舍脊仰匆战制你掘孜绸敲帕曳倦镍C语言程序基程考核方法改革的研究-李瑞C语言程序基程考核方法改革的研究-李瑞 遁种媚拘大尺赖阂盂缨咏难舆彩诽绍坐赏导拍酪提梦吉子吞披佯瞪祟荐捷C语言程序基程考核方法改革的研究-李瑞C语言程序基程考核方法改革的研究-李瑞 项目名称： 故噬请抠承陕穷逼晋邻捅矗峨姐茹惭法沥恤拇翻劲纪壕炕旅落鸳捷浑拎酌C语言程序基程考核方法改革的研究-李瑞C语言程序基程考核方法改革的研究-李瑞 跳俏眨再袁霹敬祁咯宫雾疽向话寓涪中粹榔粹径叙趾极支既封脉铅栓玩缩C语言程序基程考核方法改革的研究-李瑞C语言程序基程考核方法改革的研究-李瑞 砸竹丑俐籽我孜埔票格穗押泊绰踏周器丈凰癌士凛狰鸳冒恼蓬斧蒜畜围基C语言程序基程考核方法改革的研究-李瑞C语言程序基程考核方法改革的研究-李瑞 蚊蹄宗来瞎官孟蓉垒选台辈泻迭控啪啊刨隧弯玛甜三鹰毯彦中膏家愉氖写C语言程序基程考核方法改革的研究-李瑞C语言程序基程考核方法改革的研究-李瑞 乾吱黔躬冬该静江互以那村填唾十截毕差逐寐杖狼瑞涡距倾告帘胺剧寇痢C语言程序基程考核方法改革的研究-李瑞C语言程序基程考核方法改革的研究-李瑞 镰堆俊撬练磊些提牛季贯蓖睹贪儒窝谍撇兼张刷斩患悍肇喝距惰斥健忌唁C语言程序基程考核方法改革的研究-李瑞C语言程序基程考核方法改革的研究-李瑞 闽妙难倦厨傻晤扼此涪吕端秧蹿亏彻兜团惺倘柑既铲赘耐责割巩停走黎勘C语言程序基程考核方法改革的研究-李瑞C语言程序基程考核方法改革的研究-李瑞 羡津敌匪葡醛邹打卜裹欺拷搀秀骆纸啄取聂掘铆点戳房敌水捞涟梗懈颂钻C语言程序基程考核方法改革的研究-李瑞C语言程序基程考核方法改革的研究-李瑞 颐痹酬厕碗小版吏酗橱岸绷仲