对数与对数运算导学案及限时训练123重点讲义.docx

2.2.1对数与对数运算第一课时教学目的：（1）理解对数的概念；（2）能够说明对数与指数的关系；（3）掌握对数式与指数式的相互转化．教学重点：对数的概念，对数式与指数式的相互转化教学难点：对数概念的理解．教学过程：1．定义：一般地，如果（，且），那么数叫做以为底的对数（logarithm），记作____________，其中叫做____________，叫做______．说明：①注意底数的限制____________；②；③注意对数的书写格式．思考：① 为什么对数的定义中要求底数，且；②，.③是否是所有的实数都有对数？结论：______________________没有对数。2．对数式与指数式的互化 (，且)对数式指数式________← →幂底数对数← → ________________← → 幂3．两个重要的对数（常用对数和自然对数）①常用对数（common logarithm）：以10为底的对数log10N可简记为______；② 自然对数（natural logarithm）：以无理数为底的对数的对数，logeN简记为________．例1：将下列指数式化为对数式，对数式化为指数式（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）lg0.001=；（7）ln100=4.606.；（8）；（9）变式训练1：设loga2=m，loga3= n，求a2m+3n的值。例2：求下列各式中x的值。（1） ；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）变式训练2：若log7［log3（log2x）］＝0，则=______4.对数恒等式：=N；=N例3、计算下列各式的值（1）（2）+；（3）（4）（5）（6）变式训练3：＝________.2.2.1对数与对数运算限时训练11.下列说法中错误的是（）（A）零和负数没有对数（B）任何一个指数式都可以化为对数式（C）以10为底数的对数叫做常用对数（D）以e为底的对数叫做自然对数2．有以下四个结论：①lg(lg10)＝0；②ln(lne)＝0；③若10＝lgx，则x＝100；④若e＝lnx，则x＝e2.其中正确的是()A．①③B．②④C．①②D．③④3.．下列语句正确的是 ()①对数式logaN＝b与指数式ab＝N是同一关系的两种不同表示方法．②若ab＝N(a0且a≠1，N0)，则alogaN＝N一定成立．③对数的底数可以为任意正实数．④logaab＝b对一切a0且a≠1恒成立．A．①②③④B．①②④C．①③④ D．②③④3. 对数式中，实数a的取值范围是________4.若log2(logx9)＝1，则x＝________._____5. 若，则x=________，若，则y=___________.6.．方程＝的解是_______7.设f(10x)=x，则f(3)=____________。8.将下列指数式化成对数式，对数式化成指数式.（1）；（2）；（3）（4）；（5）；（6）；（7）.（8）x=lg29. 计算下列各式的值：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）.（6）2.2.1对数与对数运算第二课时教学目的：掌握对数的运算性质，并能理解推导这些法则的依据和过程；能较熟练地运用法则解决问题.教学重点：对数运算性质的理解和应用。教学难点：对数运算性质的理解。1.对数运算性质：如果a 0，a 1，M 0，N 0 ，则（1）；（积的对数等于两对数的和）（2）；（商的对数等于两对数的差）（3）. （幂的对数等于幂指数乘以底数的对数）例1、（1）用，，表示下列各式①______________________________.②______________________________.（2）求下列各式的值：①-lg. ②；变式训练1:（1）+；（2）+；例2、.判断下列式子是否正确，（＞0且≠1，＞0且≠1，＞0，＞），①（）②（）③（）④（）⑤（）⑥（）⑦（）例3、已知log 3 2 = a , 3 b = 5 用a, b表示变式训练3：若3a＝2，则log38－2log36＝__________.例4、若，求的值．变式训练3 若，那么（ ）.A．B．C．D．2.2.1对数与对数运算限时训练21. 下列等式成立的是（）A． B．C． D．2.如果lgx=lga+3lgb－5lgc，那么（）.A．x=a+3b－cB．C．D．x=a+b3－c33．若lga，lgb是方程2x2－4x＋1＝0的两个根，则(lg)2的值等于()A．2B.C．4D.4.设a,b,c均为正数，有下列四个等式，其中正确的有：_______lg(a2+b)=2lga+lgb；(2) lg=lga-lgb