山东省无棣第一中学三年发展规划.docVIP

诸位：这是原来上报到省培训办公室的三年发展纲要?，省培训办公室要求根据这次对教学管理团队培训的要求，广泛发动群众，密切联系学校实际，修订完善本校的三年发展纲要，在12月31日前上报省培训办公室。请你们用心思考，提出修改意见。另外，还有几个附件，需要我们补上，请你们在学校发展规划的大框架下结合实际制定，现在就要行动。 ????? 二、无棣一中三年（2012年9月——2015年8月）教学创新规划（胡树林团队） 三、无棣一中三年（2012年9月——2015年8月）课程改革规划（胡树林团队） 四、无棣一中三年（2012年9月——2015年8月）德育创新规划（王金龙团队） 五、无棣一中三年（2012年9月——2015年8月）校园文化建设规划（房卫国团队） 六、无棣一中三年（2012年9月——2015年8月）后勤保障规划（房卫国团队） 七、无棣一中三年（2012年9月——2015年8月）现代学校制度建设规划（房卫国团队） ??????????????????????????????? 邱树林 ?????????????????????????????? 12月2日 山东省无棣第一中学学校发展 三年（2012年9月—2015年8月）规划 为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》和中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年） 2、处室自我监控与评价（实施目标责任制） 各处室和级部在学校发展规划的基础上制定本处室发展规划及规划年度进程表，每年对实施的成效进行自评。各处室主任和级部主任是第一责任人。 3、实施校内监督（实施考核激励制） 各处室要及时提供实施情况汇报，由办公室负责。加强校内督导监察，了解规划实施情况，及时向校行政、教代会反馈意见，各处室根据反馈信息实施调整和调控。工会主席分管此项工作。 4、邀请校外专家和家委会成员督导评价（实施评价制） 在规划实施中邀请省、市有关部门领导领导如下各项工作调整和调专家和家委会成员对学校工作情况进行指导和评价，及时调整规划，推动学校规划的各项工作有序进展。 5、经费保障 五、学校发展三年规划实施过程的问题与挑战 1、克服“路径依赖”的惯性思维 管理思想大师查尔斯·汉迪在阐述他的“第二曲线理论”时说：“使你达到现在位置的东西不会使你永远保持现在的位置，如果你过度相信和依恋导致你成功的逻辑，那么成功的逻辑必然会把你带向失败或平庸。持续的按一种路径‘追求卓越’的曲线，恰恰是一条‘追求平庸’的曲线。”著名的管理大师彼得·圣吉说：“今天出现的种种问题往往是由昨天的成功造成的。”过去成功的经验与做法有些已经不适应新的形势，有的甚至成了今后学校发展的“绊脚石”，“老皇历”掀不的了。素质教育的深入实施，使学校环境发生了深刻的变化，我校来自外部的质量要求越来越高，来自内部的生存和发展的压力越来越大。虽然，经过近几年探索，我们的管理理念、水平和教师的素养已有了较大提高，但距离办人民满意教育的要求，仍有很大差距。 2、扩大学校办学自主权现代学校制度的一个核心内容就是赋予校长办学自主权。没有办学自主权，例如没有人事权，难以组合起志同道合的团队照《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划（2011—2015年）》（鲁教财字〔2011〕9号）的要求 1