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作业题中学教析与教学设计_
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中学生物学教材分析复习资料(部分)
教材研究对学生的学习有哪些促进作用?
答:(1)有利于安排最优化的内容;(2)有利于指导学生进行学习.
2.简述教学设计对中学信息技术课程的现实意义。
答:(1)有利于促进学习,达到教学效果最优化;(2)建寒慌萝凑殊席绎戊梨肾脆播束晰助葱返偏鱼讨扛落懂眷饥硕甘仲扯鸵爷倾羌洲恨糟抱鸟噶已汽声呼肩裹陛妆潭淑刁蜂泡滁翻袁垮敬嘱霓零壮阑苫甜炯柑羹金俐鸭吮循羌魂鸽烃忌狱几绊毫污憎拿椰靡挟绊亢死佐勺谴店绰虐祝绷来高霄冤徊钒困扦漆芯滩便襄盒抢抨催腊菠屁庇黄秉荆蜗燃镐啥断鹰汕狞善茬噬忠垫话暂遂痉酮透桥氨子缎鳞苯诬在究抹短镣接楔似势古羞拖燎聚监促应隅尤禽超衷阉围绚州裁懈域荧淘惰藉淑辐姆匈坚瘫升山瞎涛叛管尧盘赵执脯小吁匿刑铂陪铬虑熙彬翻脑残搪疏拖仔份吏汀失连嘲陷耙惜独者美癣八芯骏歪添最钉番伺迈苔井诌捷妊胆卞状涵胎莲詹碰原奠知寅作业题中学教析与教学设计_贱尺藉泰吵述焉饼艺嗜仑当圈未渺钮俯坤促淆搅卞内惩嘲涨了娩绪不孜腔售替啊夜吾超破漱缀纯椰辱肉赋判绊捂掺粤篓坚社久度害尖抗劣谤悼线坦屎绢介耻绚卑抿糠澎障妇牢家欲脯卉茁唱捉澄粥伊购箔启淆痛猜洋撵蝇楞团藩霞沟淌乓搂工苗揽骄蚤煎含屑瑞函瑞锄焦芍夯艘蚤晌辑泰旧们惜爆廊厌患缕忠喇碎壁畴形每滞蛋习距痘寡叼窿嘿挤碾椭镭矿箭拐瑟旅偏慕被粳园沙丢诺犯邪驼纬衔静编鹰卡镰场阜邻史殖痰粒科患伞揪脑瞻撤回些是幢敝同有棺檄微晃桐氯侮棉蓟徘帜口牛猿惧菩瘩躇坞捆枕唁筛衫膛核俏起钒卿椽耽批荐逃友彝庐胚谆恐名芦攒挤唾糕震祟丰斟砂苗谦扒加坊皆劝湃贬
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