叙事结构及认知过程_认知叙事学评析.pdfVIP

2 004 年第9 期 外 语 与 外 语 教 学 2004 , №9 总 第 186 期 Foreign Languages and Their Teaching Serial №186 叙事结构与认知过程 ———认知叙事学评析 申　丹 (北京大学外国语学院英语系 ,北京 　100871) 　　摘 　要 :20 世纪 90 年代以来 ,认知科学和认知语言学在西方引起了越来越广泛的兴趣 。认知叙事学 、认知文体学等交 叉学科应运而生 。作为“后经典叙事学”或“语境主义叙事学”的一个重要分支 ,认知叙事学以其特有的方式对叙事作品研 究和叙事学在西方的复兴做出了贡献 。本文旨在对认知叙事学的本质特征和不同研究模式展开评析 ,主要回答以下问题 : 认知叙事学关注的是什么“语境”和“读者”? 认知叙事学展开研究的主要依据是什么 ? 认知叙事学的不同研究模式各有何 特点 ,有何长何短 ? 认知叙事学与经典叙事学究竟是什么关系 ? 关键词 :认知叙事学 ;叙事规约 ;文类语境 ;文类读者 ;研究模式 　　Abstract :Since the 1990s , cognitive science and cognitive linguistics have aroused increasing interest , leading to the birth of cognitive narratology and cognitive stylistics , among other interdisciplinary approaches. As a prominent branch of “postclassical narratology ”or “con textualist narratology , ”cognitive narratology has been making significant contributions to narrative studies and to the “narratological renais sance ”in the West . The present paper offers a discussion of the essential characteristics and different models of cognitive narratology , aimed at answering the following questions : What kind of “context ”and “reader ”cognitive narratology is typically concerned with ? Upon what ground is cognitive narratological research usually based ? What are the characteristics of different models in this field ? What is the relation between classical narratology and cognitive narratology ? Key words :cognitive narratology , narrative conventions , generic context , generic reader , research models ( ) 中图分类号 :I0 　文献标识码 :A 　文章编号 :1004 - 6038 2004 09 - 0001 - 08 　　认知叙事学的“语境”与“读者”