宁波市江东区社区教育现状及发展策略研究.pdfVIP

＼- ／妒 在知识经济时代，社会发展的动力主要在于知识和人才，其日益成为社会发 ▲ 展的主导力量和人类进步的直接动力，这一力量和动力应源于学习。这就需要有 一个能广泛满足社会成员学习需求的平台，单靠学校系统教育是远远不够的，它 需要一种新的从学校教育为主体的传统教育向社会化大教育转变的有效学习组 织和实践形式一社区教育。社区教育具有促进人的全面发展和促进社区全面发展 两大基本功能。本论文运用社区教育的相关理论，通过文献研究法、区位分析法、 调查研究法等研究方法，考察宁波市江东区社区教育发展历史，概括发展特点， 总结其取得的成效。根据现状的调查结果，指出当前社区教育存在的问题并进行 深入分析，提出相应策略。 本论文共分五部分：第一部分是绪论，论述了选题背景、选题意义、相关理 论基础探讨、研究现状以及研究思路与研究方法。第二部分介绍了宁波市江东区 社区教育的发展历史，概括了其发展特点及已取得的成效。第三部分阐述了宁波 市江东区市民对本区社区教育的认知、参与、需求、满意现状调查研究结果，着 重分析了江东区社区教育存在的四大主要问题，并探讨了产生问题的背景和根 源。第四部分对宁波市江东区社区教育今后发展提出了相应策略，着重探讨了如 何更新教育理念，加强宣传力度，创造社区教育良好发展氛围；如何完善课程体 系，丰富教育形式，满足市民日益增长的多样化学习需求：如何坚持均衡发展， 加强软硬件建设，夯实社区教育发展基础；如何加强整合资源，完善体制机制， ／～ 增强社区教育可持续发展合力。第五部分是结束语。 ●● ， 关键词：江东区；社区教育；现状；发展策略 。 薯、 、 ◆ 户、 -，， ～ ， THE AND THERESEARCHoN STATUS QUo STRATEGIESOF DEVELoPMENT DISTRICTINNINGBo EDUCATIoNoFJIANGDONG 、 ABSTRACT “ Inthetimesof basedon main forceofsocial driving economy knowledge，the is andtalentsthat becomeadominantforceof developmentknowledge increasingly social andadirect forceofhuman forcesshould development driving