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小学英语教材“二次开发”的研究论文
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目 录
摘要兽……………………………………………………………………………………………………………。I
Abstract…………………………………………………………………………………………………………．．III
导 论……………………………………………………………………………………………………………．1
一、问题的提出……………………………………………………………………．1
二、研究目的………………………………………………………………………3
、 三、相关文献综述…………………………………………………………………4
．J
四、研究思路与方法………………………………………………………………7
j
五、研究重点与难点………………………………………………………………8
第一章教材“二次开发”的内涵与实质………………………………………………．9
一、概念界定………………………………………………………………………9
(一)教材……………………………………………………………………．9
(二)教材“二次开发”……………………………………………………．．10
二、教材“二次开发”的实质………………………………………………………11
(一)教材“二次开发”是教师课程权力的体现……………………………ll
(--)教材“二次开发”是教师课程意识的体现…………………………。13
(三)教材“二次开发”体现了学科知识与学科教学知识的有机融合…．16
第二章小学英语教材“二次开发”的原则…………………………………………。19
一、教材“二次开发”应体现课程标准的基本要求……………………………．19
(一)深刻理解课程标准的内涵与根本要求……………………………．19
(二)课程标准指导下的教材“二次开发”………………………………．．20
二、教材“二次开发”应以学生发展为出发点与归宿…………………………．21
曩 (一)教材“二次开发”应体现学生发展为本的理念与要求……………．21
’-
(二)教材“二次开发”应注重学生素质与能力的全面发展……………．22
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三、教材“二次开发”应以多种课程资源的有机整合为前提…………………22
，， (一)准确理解课程资源的涵义…………………………………………．23
(--)综合开发与利用多种课程资源……………………………………。23
第三章小学英语教材“二次开发”的过程与方法…………………………………。27
一、小学英语教材“二次开发”的过程…………………………………………。27
(一)解读与把握《英语课程标准》的要求……………………………．．27
(二)深刻理解教育目的……………………………………………………29
(三)细化分解教学目标…………………………………………………～30
(四)全面分析教学对象……………………………………………………32
(五)准确认识教材与分析教材……………………………………………35
二、小学英语教材“二次
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