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小班化教学在初中地理课堂的实践研究 ㈣删『f|Iff||『|删|ff||Ill』f删…Ⅲ Y1 中文摘要 我国现阶段的教育追求目标是实现教育民主、教育公平、教育均衡发展，关 注个性，以人为本，重视教育的生命价值。随着入学人数减少，班级规模缩小， 教育资源相对过剩，化劣势为优势，利用丰富的教育资源，创设良好的教学环境， 采取更为个性化、多样化的教学策略和方法，全面提高学生的素质，让学生得到 全面而富有个性的发展，这便是小班化教学的主要内涵。小班化教学以其独特的 优势与魅力站立在我国义务教育改革的前端。 本文采用实证与问卷相结合的研究方法，在梳理了国内外小班化教学研究现 状的基础上，讨论了小班化教学研究的相关理论问题；从小班化教学在初中地理 课堂实践的角度，践行着小班化教学的理念、学习方式；构建了“20+20课堂 教学模式；提出了两支红笔进课堂、二次批改、小白板教学、学案助学等教学策 略；以课堂实录的方式呈现了小班化教学的过程；跟踪了学生的发展；在取得较 好成效的现实下，提出了自己的体会、感想和小班化教学的实施建议。 关键词： 小班化教学 课堂教学 实践 ● 小班化教学在初中地理课堂的实践研究 Abstract Thecurrent抽ofeducationinour istoaCllieVe Educative coun仃y Democracy， EducationalandtheBal锄ced of focuSon Equity DeVelopmenteducation； a：ttach tot11eV酊ueof iIldiViduali吼humall-centered锄dimportance Education．We Should缸眦sfomliIlto ttledecreaSeof inf．eriorit)r t11e superiori锣诵t11 enrollme鸲 reductioniIltllesizeofclassesand excessiVeof supply of ClaSsSizeReductionist11atmakeuseofrich primaD，coIⅡlotation resourcesof a and educatioIl，create a11d qual时leamillg teachingenV衲啪ent，adoptperso砌ized Multi觚ouS to nle teaCllingmetllods／s仃ategiesiIIlproVecomprehensive