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生态体验德育实践活动课设计 第 4 周 2013 年 9 月 6日第 6 节 主 题 养成教育------礼貌待人举止文明 参加人数 29 地 点 四年二班教室 主 题 分 析 讲文明懂礼貌是中华民族的优良传统，是现代文明人必须具备的美德。小学四年级学生正处在由儿童期向少年期转变的过程中，他们的思想道德和文明素养关系到社会主义和谐社会的构建。本次主题实践活动旨在加强对学生的行为指导和文明礼仪的教育，让学生懂得讲文明、懂礼貌是做人的基本品德，知道讲文明、懂礼貌是我们每一个人必须遵守的日常行为规范。在实际生活中学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度友好、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。引导学生从现在做起，努力提高自己的文明礼仪修养，养成讲文明、懂礼貌的好习惯，做一个知书达礼、举止文雅的小学生。 教 学 目 标 １、通过本次实践活动，对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。 ２、通过本次实践活动，对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。 ３、通过本次实践活动，在生活中正确运用礼貌用语，培养学生从做起，努力提高自己的文明、礼仪修养在生活中正确运用礼貌用语，培养学生从做起，努力提高自己的文明、礼仪修养主题班会课件。 3、丰子恺教子有方。 三、我行我思 反思自己的行为，说说改进措施以及今后该怎样做。 1、升旗仪式礼仪 我们敬爱的杨老师除了为我们记录了上面这些难忘的情景，还为我们记录了下面这些日常生活中的片断。下面，同学们即将看到是我们在近一次升旗仪式中的表现。（播放录像） （1）同学们，看了录相中我们的表现，你想给我们各自的表现打多少分？（为什么？） （2）是呀。国旗是一个国家的象征，升旗仪式又是一种既严肃又庄重的活动。如果我们想要成为一个文明有礼的好少年，在升旗仪式中我们的行为举止就一定要做到有礼、得体。现在，让我们随着大队委任馨琪同学一起再来重温一下升旗仪式礼仪。（一生走上场，向老师及同学行礼） 同学们，首先请看这样一段录相（播放第一段录相）。 怎样才能用标准的姿势打队礼呢？请大家认真观看第二段录相（播放第二段录相）。下面让我们随着录相再来练习一遍。全体同学请起立。同学们请坐。刚才同学们对如何正确打队礼掌握得都非常好。如果在升旗仪式时，我们来晚了怎么办呢？（播放第四段录相）。 同学们，现在在升旗仪式中你能做到有礼得体了吗？ 说到不如做到。现在让我们现场演练一次升旗仪式。全体同学，请起立，稍息，立正。升国旗奏国歌，全体师生向国旗敬礼并高唱国歌（播放升旗曲）。 礼毕。请坐。 同学们嘹亮的歌声，庄重严肃的表情，挺拔的身姿代表了我们心中的热情与誓言，我相信，在今后的升旗仪式中我们一定会做得更好。谢谢大家（敬礼下场）。 2、与同学交往礼仪 主持人过渡：升旗仪式礼仪的确需要我们注意，与同学交往礼仪也不容忽视。下面就有请刘佳程和大家一起谈谈这个话题。 （1）同学们，在班级中，我们常常发现这样的情况。有的同学朋友特别多，大家都喜欢和他一起玩；而有的同学朋友却非常少，大家都不喜欢和他一起玩，这是怎么回事呢？今天，我给大家带来了一段与同学交往礼仪快板来谈谈这个问题。 （2）同学们，请注意，同学交往讲礼仪，团结友爱数第一。打招呼要用礼貌语，称呼“喂、哎”不能提，若向别人借东西，一定说“请”“麻烦你”，用过之后及时还，表完谢意道“再见”，同学如果有困难，热心帮助诚为先，同学如果有缺陷，绝不嘲笑记心间。同学交往要平等，盛气凌人那不行，背后不论同学非，互相尊重最可贵。同学们，你们说我说的好不好？（好！有掌声） ⑶同学们，现在让我来问问你。别人给你起外号，问你愿意不愿意？不愿意的请举手？哎！哎！起外号，小问题，你们怎还不愿意？再说，起外号有什么不好？（学生谈）　　　　　　　　　　　　　 ⑷没想到，小问题变成了大问题，起外号的问题多，我们真得去注意！可是，同学们，你给别人起过外号吗？听了同学们的发言，你是怎么想的？ ⑸是啊，这样才好。说到团结和友谊，起外号坚决不可取。同学们，我还有个问题要问你：活动铃声一响起，同学站排脚步急。可是常有这样的小插曲：别挤别挤都别挤，我是最先站这里，后来的请到一边去。同学们，你看他这样可取不可取？同学们，既然不可取，在学习生活中你有没有这种情况发生呢？ ⑹听君一席话，我的心里有了底。男同学要当男子汉，女同学也要做淑女。活动、站队虽积极，谦让有礼也要牢记。同学们，最后我还有个问题问问你：说到站排和拥挤，有人不小心踩到你，你该如何去处理？如果你不小心踩到了或碰到了别人呢？ ⑺看来你真讲礼仪，对不起，没关系，同学就该重友谊。可是，他是故意踩到你，这回你该