大风车幼儿园习教师规范化培训基地日常管理制度.docVIP

见习教师规范化培训基地日常管理制度 普陀区大风车幼儿园 一、根据区教育局对见习教师规范化培训基地工作的要求，详细制定对见习教师为期一年的基地培训工作计划。计划内容包括见习培训目标、内容、人员配备、指标标准、见习评价、日程安排等，送达上级相关部门、有关工作人员，并向见习新教师宣讲。 二、成立学校见习教师规范化培训管理考评小组，以园长为组长，副园长为常务副组长，由各园部行政主管、保教主任组成的见习教师规范化培训管理考评小组。具体人员名单为：刘琪、陈颖、王树萍、贾菊凤。考评小组负责本校的见习教师规范化培训实施，对指导教师和见习教师的考评等。 三、坚持以师德为魂为主线，组织见习教师全方位了解，体验矢志教育，在见习的前期阶段安排有关人员，组织宣讲师德规范、文明礼仪、教学常规、班主任职责、学校三风（办公室文化）以及学校的各项规章制度，以帮助见习教师适应教师岗位作好必须的适应性准备，提升职业境界，为爱教育、爱学生、爱自己所教学科奠定发展的思想基础。 四、严格把控见习教师考勤制度，如见习教师遇特殊情况，需由录用学校递交相关请假条，并加盖学校公章。培训结束将累计请假次数，凡超过培训次数总量的五分之一，视为考核不合格。 五、根据《上海市中小学见习教师规范化培训内容与要求》中提出的：职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展四大方面的18个要点，负责设计相关的培训课程、内容和操作程序。组织见习教师跟班观摩、备课、上课、活动设计、评价幼儿、教研活动、家访、班主任工作、社会节庆活动指导，使见习教师初步认识每一项工作的基本程序、职责与行为规范，能够较好地胜任并独立完成工作。通过培训，最终使新教师能达到这18个要点的要求，胜任教师岗位工作。有关听课上课节数和参加教研组、备课组活动次数应不少于相关规定的要求。 六、做好指导教师的培训与日常管理工作。 1、指导教师应及时查阅见习教师填写的《上海市中小学见习教师规范化培训手册》中的各项内容，并认真及时地作出评价，从而确保指导教师的工作质量，使新教师在实践与反思中提高对班主任工作的感悟与能力。 2、基地管理小组将定期或不定期对见习手册中“导师评语”质量与数量进行检查（见附件三），就指导计划、指导方式、指导策略、指导成效作质量监控； 3、基地管理小组采用定期检查的方式，以“见习指导教师工作月计划、月报表”为主要形式（见附件一、二），查看指导教师对新教师的每项班主任工作事前指导，事后点评工作。指导教师以身作则，以自己良好的师德修养与礼仪规范潜移默化地影响见习教师，承担全面关注见习教师的职初成长。 七、指导教师应接受学校等部门对其带教工作的督查与评估，带教中期及终期撰写有质量的带教总结。 八、见习教师除了完成在基地的日常培训任务，递交相应培训作业（《上海市见习教师培训手册》以及《我园特色培训日观察记录表》件附件五），还应在见习培训中期和终期反思撰写见习总结，基地组织见习教师进行相互交流，见习总结要求客观真实。 九、组织对见习教师考评的工作，考评由学员自评、教育教学指导教师分别评价，相关职能部门认定。为着力确保见习培训评价的公正客观，避免一考定性的弊端，我基地考虑应注重过程性评价，除了结合每月指导教师对见习教师一对一的质性评价外，我们还设想根据市培训手册完成的时间节点建议表，将在每学年组织一次对见习教师的过程性评价，在评价方式上努力做到客观、多元（考评包括学员自评、指导教师考评、学校综合评价，见附件四）。 十、学校根据带教教师承担的任务，合理安排好其工作，同时根据上级部门文件要求，根据指导教师所承担的任务和工作质量，发给相应的工作津贴与奖励。 附件一：《大风车幼儿园见习指导教师工作月计划》 附件二：《大风车幼儿园见习指导教师工作月报表》 附件三：《对见习教师规范化培训手册“导师评语”情况统计表》 附件四：《见习教师规范化培训过程评价表》 附件五：《大风车幼儿园见习教师规范化培训一日活动观察记录表》 附件六：《大风车幼儿园见习指导教师学期带教工作情况考评表》