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幼儿园中班语言活动设计 ——快乐口袋 教师：刘金花 活动背景：现在的孩子都是独生子女，平时家长们总是尽自己的一切能力，满足孩子的 一切需求，努力使自己的孩子得到最多的快乐。可越来越多的孩子脾气急躁、自私自利、经不起挫折，找不到快乐。 《快乐口袋》是篇格调欢快、充满童趣、寓意深刻的小故事，故事里的装满小动物快乐的“神奇口袋”不但让小动物们充满友爱、快乐，还能帮助小动物们克服困难、重新找回快乐，它生动、有趣、充满爱心的情感主题，既让幼儿在听赏中着迷，又留给了幼儿较大的解决问题、思考问题的空间，还能让幼儿很直观地明白快乐是什么，快乐究竟在哪儿？ 活动目标：1、 理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们快乐。2、 能根据故事内容并积极参加讨论：什么是真正的快乐。3、 培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好的个性品质。 活动准备：?制作一实物“快乐口袋”（用白布裁剪成大口袋，外面画一些体现快乐主题 的儿童画，内用软棉花包裹着一可以录音和放音的随身听）。?与故事“快乐口袋” 内容相符的电脑课件。 活动过程：一、 问问------设置疑点，激发幼儿兴趣。老师通过展示实物教具“快乐口袋”，提问并导入课题。使幼儿对快乐口袋有 了一定的具象认识。 教师用语参考：“老师这儿有一个神奇的口袋，你们看，口袋上有什么 呀？”------引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。“口袋里