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《我为你骄傲》教学设计 第二课时 河 湾 小 学 郭 蕊 22 我为你骄傲 教学要求 1、知识与技能 （1）认读，会写本课生字。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文 (3) 思考：由课文联想到自己的生活，想想是否发生过类似的事情。 2、过程与方法 （1）在自由拼读与检测中掌握生字。 （2）在自由泛读中了解课文大致内容。 （3）在感情朗读中感受诚实、勇敢的可贵。 3、情感、态度与价值观 学会承担责任，学会宽容。 * 重、难点与关键 1、认读、会写本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 课前准备 多媒体课件 教学设计 第二课时 课时目标：1、有感情地朗读课文，在感情朗读中感受诚实、勇敢的可贵。 2、学会承担责任，学会宽容。 教学重难点：在朗读中体会人物的优秀品质。 一、复习巩固生字、词 (课件出示) 报纸 玻璃 收拾 破碎 光滑 继续 信封 信箱 攒钱 道歉 顿时 骄傲 骄傲有两种意思，一种是贬义：傲慢、自满，瞧不起人；另一种是褒义：自豪。 设计意图：复习巩固新学的生字词，并了解词语“骄傲”的不同意思，明确课题中的“骄傲”与其本义不同，是自豪的意思。 二、学习课文 1、用自己喜欢的方式把课文朗读一遍，用波浪线画出文中“我为你骄傲”这句话，想想是谁为谁骄傲？为什么而骄傲？ 2、用自己的话说说课文讲了一个什么故事？用