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小学计算机信息管理教学浅析 165465 内蒙古鄂伦春旗甘河二小 贾 龙 摘 要：对小学计算机信息管理教学的探讨首先要正确的认识该课教学的意叉，采用恰当的教学方法，实施有效的课前 有准备、课 中有策略、课后有延伸教学步骤，注重教学中的基础操作的训练、小学生认知规律、游戏引入教学、 素质、能力培养是教学关键等环节来培养全面发展的小学生。 关键字：小学计算机信息管理 教学 认知规律 一 、 小学计算机信息管理课教学意义重认识 教学过程还有第三者一计算机的参与。所以必须对它也要备 随着现代社会的飞速发展，信息管理技术已经深入社会 一 备，即备硬件。一台计算机正常工作，就意味着每个学生 的各个领域，计算机成为人人必须掌握的基本能力，小学生 能正常地接受学习，要提高4O分钟的教学效率，备好计算机， 也不例外。教育部提出 “用五到十年的时间，在全国小学基 让计算机在课堂上正常工作，很好地为学生服务十分重要。最 本普及信息技术教育，全面实施 校‘校通’工