3-4力的合成.pptVIP

成才之路·物理 考点题型设计 第三章 相互作用 成才之路 · 物理 · 人教版 · 必修1 * 成才之路 · 物理 · 人教版 · 必修1 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 必修1 课堂情景切入 方法警示探究 知识自主梳理 重点难点突破 易错案例剖析 课后强化作业 考点题型设计 学习目标定位 课堂情景切入 知识自主梳理 重点难点突破 第三章 相互作用 成才之路 · 物理 · 人教版 · 必修1 成才之路 · 物理 · 人教版 · 必修1 第三章 相互作用 4.力的合成 ※ 理解合力与分力的概念 通过实验，理解力的合成法则 知道共点力，知道共点力的平衡条件 掌握平行四边形定则，会用作图法、计算法求共点力的合力 两人同拉一辆车如下图所示，每人都用100牛的力拉，车受到的拉力一定是200牛吗？ 知识点1 合力与分力当一个物体受到几个力共同作用时，如果一个力的跟这几个力的共同相同，这一个力叫做那几个力的，那几个力叫做这个力的。合力与分力的关系为关系。 作用效果 作用效果 合力 分力 等效替代知识点2 力的合成1.力的合成：求几个力的的过程。 2．两个力的合成 (1)遵循法则—— (2)方法：以表示这两个力的线段为作平行四边形，这两个邻边之间的对角线表示。 合力 平行四边形定则 邻边 合力的大小和方向 3．两个以上的力的合成方法 先求出任意两个力的合力，再求出这个合力与的合力，直到把都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力。 第三个力 所有的力 知识点3 共点力1.共点力：几个力如果都作用在物体的，或它们的，这几个力就叫做共点力。如下图所示的两种情况三个力都是共点力。 同一点 作用线相交于同一点 2．力的作用线：沿所做的直线就是力的作用线。 力的方向 一、对合力与分力的进一步理解 1．合力与分力相关性 (1)等效性：合力的作用效果与分力的共同作用效果相同，它们在效果上可以相互替代。 (2)同体性：各个分力是作用在同一物体上的，分力与合力为同一物体，作用在不同物体上的力不能求合力。 (3)瞬时性：各个分力与合力具有瞬时对应关系，某个分力变化了，合力也同时发生变化。 2．合力与分力间的大小关系 当两分力F1、F2大小一定时 (1)两力同向时合力最大：F＝F1＋F2，方向与两力同向； (2)两力方向相反时，合力最小：F＝|F1－F2|，方向与两力中较大的力同向。 (3)两力夹角为θ时，如图，合力随θ的增大而减小，合力大小的范围是：|F1－F2|≤F≤F1＋F2。 特别提醒：合力可以大于等于两个分力中的任何一个力，也可以小于等于两分力中的任何一个力。 如图，一个大人单独提起一桶水和两个小孩共同提起同一桶水，则下列说法正确的是(　　) A．大人的拉力可以看作两个小孩拉力的合力 B．大人拉力一定等于两个小孩拉力大小之和 C．两个小孩两手臂夹角θ越大，则拉力越小 D．两个小孩两手臂夹角θ越大，则拉力越大 答案：AD 二、求合力的方法 1．作图法 (1)用作图法求作用在同一点的两个互成角度的力的合力的程序 选取同一标度，用力的图示，从力的作用点起，分别作出两个分力F1、F2的图示； 以表示F1、F2的线段为邻边作出平行四边形，从而得到两分力F1、F2所夹的平行四边形的对角线，即表示合力F； ③用刻度尺量出该对角线的长度，根据选取的标度计算合力的大小；再量出对角线与某一分力的夹角，表示合力的方向； 当分力的个数多于两个时，可先作出任意两个分力的合力，再将这个合力依次与其他分力合成，最终求出所有分力的合力。 2．计算法 (1)先作出力的合成的示意图，然后运用数学知识，如解直角三角形、正、余弦定理等，进行计算。 (2)经常遇到的两种计算合力的类型 相互垂直的两个力的合成(即α＝90°)F合＝，F合与F1夹角的正切值tanβ＝，如图所示。 ②两个等大的力的合成：平行四边形为菱形，利用其对角线互相垂直平分的特点可解得F合＝2Fcos，F合与每一个分力的夹角为，如图所示。 若α＝120°，则F合＝2Fcos＝F，即合力大小等于分力大小。特别提醒：?1?作图时，合力、分力要共点，实线、虚线要分清，标度要惟一且适当。?2?作图法和计算法均为矢量运算的通用方法。 有两个大小恒定的力，作用在一点上，当两力同向时，合力为A，反向时合力为B。当两力相互垂直时，其合力大小为(　　) A.　　　　B. C. D. 答案：B 解析：设两个分力的大小分别为F1、F2，且F1F2，根据题意可得：F1＋F2＝A，F1－F2＝B，联立解得：F1＝，F2＝。当两个力相互垂直时，有F＝＝，B选项正确。 三、实验：探究求合力的方法 1．实验步骤 用图钉把白纸固定