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全省基础教育课程与教学工作会议材料 （一） 典型经验 大会发言 山东省教育厅 二○○九年十二月 目 录 1．创造条件抓课改 推动我市基础教育健康发展 菏泽市教育局……………………………………………… 2．扎实推进课程改革 全面实施素质教育 济南市教育局……………………………………………… 3．根植学校 服务教师 探索教研工作新机制 青岛市普通教育教研室…………………………………… 4．加大管理力度 提高课程实施水平 博兴县教育局……………………………………………… 5．实施模块教学制度，探索学生评价新方式 聊城一中 ………………………………………………… 6．在选课走班上破冰前行 诸城实验中学 …………………………………………… 7．“减负行动”引发的教学改革与学校发展 利津县北宋镇一中 ……………………………………… 8．为教师松绑，为学生减负，让教育增值 济南市济钢高中………………………………………… 9．立足农村，课程引领，让农村孩子接受好教育 莱芜市钢城区黄庄镇丈八丘联小………………………… 10．为了学生终身发展和民族未来 章丘四中…………………………………………………… 11．以多元课程为载体，以自主体验为路径，大力推进素质教育 潍坊市广文中学……………………………………………… 12．挖掘通用技术课程内涵，提高技术课程教育质量 青岛九中………………………………………………… 13．小学教学质量保障体系建构的思考与初步实践 济南师范学校附属小学……………………………………… 14．新课程背景下教师工作评价的实践探索 曲阜师范大学附属中学……………………………………… 15．尊重规律 科学规划 扎实推进课程与教学改革 菏泽一中……………………………………… 创造条件抓课改推动 我市基础教育健康发展 菏泽市教育局 菏泽市是全省经济欠发达市，教育投入不足全省4%，在校学生却达141万人，占全省11%，办学条件与发达地区差距明显，实施课程改革面临着极大的困难。但是，在市委、市政府的大力支持下，我们立足客观实际，积极创造条件，课程改革取得了一定的成绩，使我市基础教育得到健康发展。 一、强力规范办学行为，为推进课程改革创造良好环境 实施课程改革以来，特别是全省中小学素质教育工作会议以来，我们严格执行省教育厅关于规范办学行为的有关要求，把强力规范办学行为，作为推进课程改革、全面实施素质教育的有效手段，为课程改革顺利推进创造良好的环境。 在规范办学行为过程中，我们得到了市委市政府领导的大力支持。市委书记赵润田同志多次指示，要求我们高度重视，认真落实。在全市规范办学行为电视电话会议上，分管副市长黄秀玲同志强调“要把规范办学行为一抓到底”。两年来，我们先后下发了12期处理通报，对23所存在违规行为的学校进行了通报批评，对18所学校的主要负责人给予了行政处分，撤销校长5人。目前，我们正根据市委要求制定规范办学行为的责任追究制度，进一步完善规范办学行为的长效机制。 二、加强教师队伍建设，提高课程实施能力 在教师队伍建设方面，我们采取了以下措施： 一是加大教师培训力度。我们坚持全员、全程、全面的培训理念，每年组织教师通识培训，并将培训纳入教师继续教育，做到“先培训，后上岗，不培训，不上岗”。在教师培训工作中，各县（区）还结合各自情况创造性地开展工作，如郓城县教育局启动“小学教师远程研修”，研修点覆盖全县所有小学。 二是完善教师队伍补充机制。2008年2月，市政府下发了《关于建立和完善教师补充机制的意见》，明确提出了“退一补一”的年度教师补充标准，并计划用5年时间补足空编差额。市人大连续两年把教师补充情况列入教育视察的主要内容。我们还开发使用了教师队伍信息管理系统，根据系统确定预退教师人数、分析学科需求状况，据此提出年度教师补充计划。两年来，全市面向社会招录补充教师3037人，超过过去8年补充教师的总数。为进一步解决农村教师不足问题，今年，我们从菏泽学院选拔800余名优秀应届毕业生，分两批到农村学校开展为期半年的顶岗实习活动。下一步我们将继续加强与学院合作，将这项工作持久地做下去。 在名校办民校的大背景下，菏泽的一些高中也办了民办性质的分校，随着政策的变化，这种办学模式已经很难运行。市委、市政府经过周密研究、慎重决策，决定以解决菏泽一中分校问题为突破口，逐步将此类学校转变为国办性质。2008年10月，经市政府常务会议研究，决定将一中分校与菏泽一中合并，