江苏省高等学校-南京工业大学安全科学与工程学院.doc

江苏省高等学校 品牌、特色专业建设点 自查总结表 学 校 名 称专 业 名 称 专 业 代 码 修 业 年 限 四年 专 业 类 别：本科高职高专□ 验 收 类 别：品牌 特色□ 联 系 人 韩雪峰 ? 联 系 电 话 025 江苏省教育厅制 二○○九年九月一、专业建设情况简介 本专业建设的主要内容及成效（不超过1000个汉字） 1.明确“高度重视、注重学科、多重培育、高效发展”的建设思路。 高度重视品牌专业建设，注重学科对专业建设的基础性作用，通过师资队伍培养、实验条件的改善、实践基地的建设、教学效果的提升、专业特色和优势的凸显，把本专业建设成为国内领先、省内一流的特色和品牌专业。 2.建立“层层负责、全员参与、投入到位、全面培养、形成特色、注重实效”的保 障体系 形成以“专业负责人、教研室负责人、专业教师”为主线、“学院院长、分管副院长、系正副主任”为支撑、保证全员全过程参与的品牌建设体系；多方筹措资金，注重“硬件工程和人才工程”建设，注重学科建设、实验室建设和实践基地建设，以保障品牌建设的顺利完成和可持续发展。 3.品牌建设成绩明显，人才培养卓有成效 （1）在省品牌专业建设基础上，本专业2007年被批准为国家首批特色专业建设点，以工业安全为核心，以消防安全、建筑安全为拓展，以研究型、工程型、复合型为指向，以注重知识、能力、素质、人文全面发展为目标（一核心、二拓展、三型式、四并重），培养符合社会发展需求的、具有时代和行业特色的安全工程技术和管理专业人才。 （2）建立了完整的本、硕、博学历培养体系，以高水平的科学研究为依托，以科研提升本科教学水平，为培养多层次的实践创新型的人才提供坚实的平台。已建立1个博士后科研流动站、1个省级重点学科、2个专业学位点、1个省级重点实验室、1个省级教学实验示范中心。立项以来，获省部级科技奖励10项，实用新型专利2项，发明专利4项，国家版权局软件著作权二、专业建设完成情况对照表 内容 规划建设目标 （摘要） 实际建设进展（摘要） 存在问题 及改进措施 1、专业建设整体情况 人才培养符合社会和现代发展要求，注重知识、能力、素质、人文全面发展；紧跟国家工程教育方向，转变办学理念，优化专业培养计划，将本专业在过程工业安全领域建设成具有自身特色、形成品牌效应的专业。 在校内品牌专业基础上，经过三年的建设，本专业在地面过程工业泄漏、火灾、爆炸、中毒等重大灾害的防治以及过程装置的安全可靠性方面具有明显的专业优势，工业安全特色明显，面向企业，服务行业，形成自己的专业品牌；学科和专业水平在省内乃至全国，在安全工程领域都享有较高的知名度，名列前茅。 工业安全的专业特色达到了国内前列，但是专业特色的基础还不够宽泛，在后续发展中，将进一步发展“消防安全”“建筑安全”等专业方向，力求做到宽基础、齐发展。 2、人才培养方案的修改调整及实施情况、效果* 注重专业素养，注重专业人文环境建设，注重实践，注重创新和创业能力培养，体现工学特点，突出专业特色，顺应社会需求，培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义现代化建设和经济发展需要的，宽基础、强能力、高素质，具有创新精神和创业能力的复合型人才。 人才培养能适应社会发展、社会需求，紧跟安全生产行业背景，不仅考虑就业，而且考虑其进一步深造的空间；注重一专多能型人才的培养，既懂技术，又会管理；既能进政府机关，又能进企业；既能在生产性企业和工程设计单位就业，又能在中介服务机构胜任；既能在化工行业就业，也可以在建筑行业、消防行业就业，拓展了就业渠道和学生自我发展的空间。使专业培养的学生成为掌握现代过程工业中安全技术和安全管理方法，能从事安全工程领域的研究与开发、设计、风险分析与评价、管理和监察的高级应用型专业人才。 在专业人文学科的发展方面还存在一些不足，在后续的发展过程中，应进一步加强专业人文学科的建设和发展，培养学生高尚的安全道德情操和使命感。 3、师资队伍建设情况 用高水平的科研促进专业教师的成长，科研成果融入专业教学内容，科研实验平台进入本科实践教学环节。培养既是教学骨干、又是科研能手，并把科研成果转化为生产力、促进社会和经济发展的多元型的学缘结构良好的师资队伍。 发挥学科和专业带头人的“龙头”作用和示范效应，在学科、专业带头人蒋军成教授领头羊的作用下，已建立了学科（专业）带头人、教授、副教授、讲师金字塔型科研梯队，通过“传帮带”提高专业教师的科研水平。 专业现有26名教师，具有高级职称的占57.7%，具有博士学位的占42.3%，其余教师均在攻读博士学位，三位教师已进本校博士后流动站。现有教育部“青年骨