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七年级语文单元质量分析检测题
第三单元
积累与运用（35分）
（1）、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（2分） （ ）
A．偌大nuò 济南j? 刹那chà 点缀zhuì
B．雏形 chú 倏忽 shū 枯涸hé 落地 lào
C．黄晕yùn 应和 huò 贮蓄zhù 徘徊 huái
D．丛生cóng 酝酿niàng 救济jì 肥硕shuò
（2）、下面词语书写有误的一项是（2分） （ ）
A、承前启后 轻歌曼舞 春花秋月 目不转睛
B、呼朋引伴 星汉灿烂 花枝招展 舒活筋股
C、责无旁贷 津津乐道 哗哗啦啦 枯藤老树
D、秋风萧瑟 山岛竦峙 繁花嫩叶 草长莺飞
（3）、对下列句中加点词语的理解有误的一项是（2分） （ ）
A、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中……呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙……（卖弄：炫耀。）
B、小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。（小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽）
C、用背篓来装竹篱间的果实。（肥硕：这里指果实又打又饱满。）
D、济南的冬天是响晴的。（响晴：响亮而晴朗。）
（4）、下面句子中没有语病的一项是 （2分） （ ）
A、孝敬父母尽管是中华民族的传统美德，也是全人类的美德，我们要将这一美德不断发扬广大。
B、经过几年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C、学业水平考试即将来临，同学们都投入到全身心地复习迎考中。
D、2013年的《政府工作报告》中提出了加快发展基础教育，推动义务教育均衡发展的目标。
（5）、下列对课文内容理解有误的一项是（2分） （ ）
A．《春》一文作者用诗的笔调，描绘了春回大地、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了作者热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。
B．《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。
C．《风雨》主要运用正面描写的方法描绘狂风暴雨来临时的情形。
D．《秋天》描绘了一幅绚丽多彩的乡村图景，表达了作者对富有诗意的秋天的无限喜爱之情。
（6）、填空题。（25分，每空1分）
1、现代诗人、评论家 所写的诗歌《秋天》，以一幅幅生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的乡村晚景图。诗中以拟人化的手法，写“秋天 在农家里”“秋天 在渔船上”“秋天 在牧羊女的眼里”。
2、《观沧海》的作者是东汉末年的政治家、军事家、诗人 ，诗中用夸张手法描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是 ， ； ，
。
3、唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是 ，
。
4、《天净沙 秋思》的文体是 ，作者 ， 朝著名的 。其中，各具色彩的十种景物 、 、 、 、 、 、
、 、 、 组成了一幅深秋晚景图，渲染了凄凉的气氛。而文末的“ ”三个字是主旨所在，真切的表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
二、阅读理解。（35分）
（一）阅读下文，完成题目。（8分）
师旷论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！”
师旷曰：“何不炳烛乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之
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