系部心理健康教育工作职责.docVIP

系（部）心理健康教育工作职责 （草案） 系（部）辅导员、班主任作为学生的生活、学习指导教师，肩负着正确引导学生思想进步、帮助学生养成良好的生活、学习习惯、提高广大学生的心理健康意识和心理健康水平的重任。拥有健康的心理是其他所有行为的基础，为了更好的帮助学生建立良好的心理健康状态，要求各辅导员、班主任肩负起以下职责： 1、建立健全本系学生心理健康教育工作体系，设置班级心理委员及心理干部，形成完整的工作体系； 2、对本系心理健康教育工作进行规划，做好本系心理健康教育工作年度工作计划、总结； 3、每月至少召开一次本系心理委员及心理干部工作会议，掌握学生动态； 4、按要求收集《班级学生心理健康月报表》，填写本系本月《学生心理健康情况汇总表》，要求收集信息全面、真实，经所在系部心理健康负责人审查确认，于每月28日前送交心理健康教育中心； 5、积极协助心理健康教育中心举行的新生心理普查工作，认真查看心理普查反馈信息，对需要重点关注的学生进行访谈、观察、帮助，定期上报此类学生动态，要求做访谈记录。注意保密原则； 6、发现异常情况要及时妥善处理并及时上报，防止重大恶性心理异常事件发生； 7、对于已发现的心理异常学生，要配合学生工作处及心理健康教育中心做好相应的教育工作，必要时对学生进行密切监护，其中要注意保密原则； 8、组织班级学生开展心理健康的相关活动，以多种形式开展教育工作，鼓励学生积极参与学生工作处及心理健康教育中心举行的各种相关活动； 9、组织开展班级心理委员参加相关培训、交流活动； 10、积极参加相关科研培训活动，通过多种方式提升自身的业务水平； 11、在心理健康教育工作中如涉及学生隐私信息、异常情况信息时要注意保密原则，将影响控制在最小范围，以免增加学生心理负担，引发恶性事件。 12、积极完成学院安排的其他心理健康教育相关工作。