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综合实践活动课调研报告 彭阳县城阳中学 李步岗 综合实践活动课程是国家要求必须开设的国家课程，也是基础教育课程改革要着力解决的重点和难点。是《九年制义务教育课程计划》所规定的必修课程农村学生知识面较窄是比较常见的现象家长的不支持态度也会导致学生综合实践活动带来困难。主要原因是，家长觉得这不属于统考科目，担心活动影响孩子的学习成绩。师资较弱，还急需培训和提高。教师是课程开发的主体，同时也是最重要的课程资源。教师要能指导学生的综合实践活动融入常规教学、贴近学生的学习和生活，使其成为帮助学生引发学习动机、增强学习兴趣、掌握学习方法。究竟谁去做？怎么做？综合实践活动课程本身对教师极富挑战性，它要求教师要不断地充电不断地自我提高才能胜任该课程的指导工作，因为这个科目可以说没有任何专业学科背景经验可言，所以对所有的学校综合实践教师都可以说是一个挑战，也常常令授课教师很困惑。教育部门调整对考核应削减对成绩方面的，强调实践、综合研究类的奖励。目前各学校关于各类考试、特别是绝不能把每年升考试成绩作为学校的宣传工具，，这样的后果势必导致更多的学校以学校的升学成绩为荣，一切以升学考试为主，对于学生的综合素质培养抛之脑外，只顾面子工程，违背教育的初衷。