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考研西京学院：以工学结合项目绑定校企合作培养研究生 　　作为全国首批五所具有研究生培养资格的民办高校之一，学校高度重视研究生培养工作，紧紧围绕“服务国家特殊需求人才项目”和具有良好职业素养的高层次应用型专门人才开展教育工作，以“服务需求、突出特色、创新模式、严格标准”为指导思想，积极探索全日制工程硕士人才培养模式，不断积累办学经验，完善制度保障，加大经费投入，将育人教育与专业培养相结合，确保人才培养质量，满足和适应地方经济社会发展对高层次应用型人才的需求实际。 　　——积极探索工学结合的“三三三”培养方针 　　作为全国首批具有研究生培养资格的民办高校，学校以“服务需求、突出特色、创新模式、严格标准”为指导思想，积极探索全日制工程硕士人才培养模式，不断积累办学经验，完善制度保障，加大经费投入，将育人教育与专业培养相结合，确保人才培养质量，满足和适应地方经济社会发展对高层次应用型人才的需求实际。 　　该院董事长任万钧提出了具有前瞻性的“三三三”具体工作方针。对外：密切与企业合作，建立定期向上级部门请示汇报的制度，使学生树立正确的择业观;对内：加强导师队伍建设，加强校内研究生实验室建设，创建可持续发展的基础;同时还制定了三个宏伟目标：培养合格人才，注重科研平台的建设，创新专业硕士的培养模式。 　　据该院院长任芳介绍，在“三三三”工作方针的指导下，学校着眼于地方需求，依托科研优势，植根通用航空及石油测井领域，精选工业机器人、通用航空、测井仪器作为培养方向，在工作中紧紧围绕服务需求、铸就特色这条主线，将学校的教学科研与高层次应用型人才培养紧密结合，引入行业主管部门和用人单位共同参与人才培养的全过程，不断创新人才培养模式。 　　此外，学校对研究生教育的管理体制进行了多次变更。初期学校成立研究生部，将学生、导师和研究生行政管理集于一身，极大地推动了研究生教育的高效运行，使学校的研究生教育在短短两年时间迅速步入正轨，并建立了完善的规章制度体系。2014年8月，为了使研究生培养与本、专科生培养有效衔接，资源共享，管理通畅，学校的研究生管理体制变更为“研究生处+二级学院”。 　　——项目绑定、全方位资助催生优秀的教育成果 　　回顾学校硕士研究生教育教学所走过的历程，曾经的奋斗和努力都化成了令人欣慰的硕果。三年来，西京学院锐意创新，在研究生培养、实践基地建设、师资队伍建设、学生就业等方面取得了卓越的成效，积累了宝贵的经验。 　　为了吸引优质生源，学校毅然决定对所有校内研究生给予全额奖学金，并健全了研究生助教、助研、助管、实习补贴制度。据不完全统计，三年来，学校共发放和投入发放研究生奖助学金103.29万元，发放导师培养津贴195万元;在研究生创新基金上投入43万元，在研究生实验室建设上投入经费560万元。随着研究生培养模式创新的深入开展，学校将进一步加大资金的投入力度。 　　目前，学校已为机械工程、控制工程领域的专业硕士学位研究生建成校内专用实验室9个，校内校企合作中心2个、校外实习基地17个。这对提高专业硕士研究生的动手能力、加强实验教学、加强学生健康人格的塑造，以及培养学生的职业素质及科研精神起到了重要的作用，也体现了专业硕士培养的精髓，突显了专业硕士与学术硕士的不同培养定位。 　　三年来，西京学院首届硕士研究生共申请实用新型专利30项、发明专利6项、外观专利3项、软件著作1项，发表SCI文章1篇、中文核心期刊5篇、EI文章40篇，研究生创新基金立项22项，获得资助43万元，省级以上研究生学科竞赛获奖9项。 　　——双师型师资：打造应用创新型人才 　　学校坚持从严治校、从严治教、从严治学、从严治考，始终引导学生树立“严谨为学，诚信为人”的观念，增强学习的自主性、主动性和创造性，为学生提供更好的课程体验，提高学生科技创新能力。 　　多年来，西京学院致力于打造一支合格的双师型师资队伍：一是不遗余力地聘请相关学科、行(企)业领域专家充实导师队伍，组建专业化教学团队;二是加强教师培训，选派青年教师到企业或相关行(企)业单位兼职、挂职，提高实践教学能力;三是通过分类评聘、培养引进等方式，逐步形成稳定的专业学位研究生导师队伍，构建校内外双导师制;四是以校内导师指导为主，校外导师主要参与实践过程、项目研究及论文等环节的协助指导工作;五是科学合理制定考核评价标准，提高导师的工作积极性和主动性。目前每位导师至少开一门研究生课程，每人都有纵(横)向经费。此外，学校还开展了如“万钧·名师论坛”等活动助力研究生教育，深受师生的欢迎。 　　——“四个一”工程：彰显西京研究生教育品牌 　　人才培养总是在不断探索中前进。从申报服务国家特殊需求的项目开始，西京学院就把专业硕士的培养模式定格为“工学结合 项目绑定 校企合作 双导师制”。要真正践行这种培养模式，除了在硬件方面加