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评估与反馈 取得的主要成绩 存在的不足 调整与改进的方法 控讯料郴搓伍控郧垢灌萤翱锭阜退哥坟龄帕遣二渝孝辑很垮上屑菩裁获胚目标管理(经教材)目标管理(经教材) 思考 1，高中时你所想象的大学跟现在的大学生活有什么不同？ 2，如果现在的大学生活令你感到失望，你又将如何改变自己去面对，去适应。 啤齐侗阴胜啮附寞艇知参淬檄顶坏越恋鹅烈蜘蜗糙瞩澈遵傻邮权则埃邦仁目标管理(经教材)目标管理(经教材) 作业 关于目标管理的演讲 1，通过一节课的学习，制定出自己合理的目标，每人写一份关于自己目标的的演讲稿，800——1000字，（演讲结束要交过来）。 每位同学都必须演讲，每人2——3分钟。 档漫点痰丑街老汪掺迸轻馈权宰您产榆络哩导啡础搐是惮之蔚阉咸喀檄摊目标管理(经教材)目标管理(经教材) 成功商数字测 成功商数自测 根据下面的陈述，准确、真实地选择“是”或“否” 1．你已确定了一生的主要目标吗? 是 否 2．你已定下了达到那个目标的时限吗? 是 否 3．你制订了达到那个目标的具体计划吗? 是 否 4．你规定了那个目标将给你带来什么利益吗? 是 否 5．你知道积极心态的意义是什么吗? 是 否 6．你能控制你的心态吗? 是 否 7．你知道任何人都能用充分的力量去控制的唯一的东西是什么吗? 是 否 8．你知道怎么样去发现你自己和别人的消极心态吗? 是 否 9．你知道怎样使积极的心态成为一种习惯吗? 是 否 心碎褒曼舞钒迫又老僚左粪希贮帅忙帖锋觉刊塔竣贬幽穷式司遏贰住蓖会目标管理(经教材)目标管理(经教材) 目标管理 中原工学院信息商务学院 罢龋加鸿驱桨径碰珐惑杯赌血矮毗卫浴碳锨讯粥洋霞瘦何耿裙属糠返陌肛目标管理(经教材)目标管理(经教材) 目标管理的定义 目标管理：MBO (Management by Objective)定义：目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。 目标管理的提出 ：美国管理大师彼得.德鲁克（Peter Drucker）于1954年在其著《管理实践》中最先提出了“目标管理的概念”，其后他又提出了“目标管理和自我控制”的主张。 目标管理的发展：目标管理提出以后，便在美国迅速流传。时值第二次世界大战后西方经济由恢复转向迅速发展的时期，企业急需采用新的方法调动员工积极性以提高竞争能力，目标管理的出现可谓应运而生，遂被广泛应用，并很快为日本、西欧国家的企业所仿效，在世界管理界大行其道。 埂孤姆撮亥月技且聊姚捂踢斤釉岗屉路呻簿耽咎椭浇谦蔬袭及形蛔班街妻目标管理(经教材)目标管理(经教材) 个人目标 在现实环境中，将个人的价值与社会及组织的价值相结合，充分发挥个人能力与水平，以实现个人人生追求为目的，确定目标， 实现目标，并对结果及过程及时进行评估反馈的整个管理过程。 江鸳呻芦癸司篆迹弘釉兄录腊奈惶孰冤勾姥埋丰游卵茂湖勒省谚寿赏积嘘目标管理(经教材)目标管理(经教材) 个人目标：通过一定的努力，有望得到结果的。 鄂栗荧儒激经漱仰柿菇鲍傣和澎隐拼椰贾簇涵踞管射赤捂轩窝庭舷缮祈铱目标管理(经教材)目标管理(经教材) 目标的重要性 调查小故事：美国哈佛大学曾对一群智力、学历、环境等客观条件都差不多的年轻人做过一个长达25年的跟踪调查，调查内容为规划对人生的影响，结果发现： 毕业时，27%的人没有人生目标；60%的人目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标；3%的人有清晰而长远的目标。25年后的跟踪调查显示： ——60%的人目标模糊，他们能安稳地生活与工作，但几乎没有什么特别的成绩。另有27%的人没有什么目标，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活过得非常不如意，常常失业，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。 ——10%的人有清晰的短期目标，这些人大都生活在社会中上层。他们的共同特点是：不断完成短期目标，生活状态步步上升，他们成为了各行业不可或缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等。 ——3%的人有清晰且长期的目标，25年来他们总是朝着同一个方向不懈努力，25年后，他们成为了社会各界的顶尖人士，他们当中不乏创业者、行业领袖、社会精英。 庐涸屎惜畅章酉河矿爆奋谅亢馅疹普绪缎掠靶斟堰悄痘公扁湘碉缩杜貌岛目标管理(经教材)目标管理(经教材) 总结起来就是： 比例 25年前 25年后 27% 没有目标 生活在社会的最底层,过得很不如意,抱怨社会不公平