教师自我叙事_.docVIP

本人业务自传 于教育教学中品味为师幸福 ＿＿教师自我叙事 从事教师职业十五年来，我在和同事的砥砺中，在与学生的交往中，成长为一名真正的人民教师，这过程中，我领悟了教师不仅在于“传道、授业、解惑”，更重要的是于教书之中育人，育人中才更见一名中学教师的风采。 此次教师自我叙事给了我一次回忆过往，品味自己教学中百种滋味的机会。 宽容激励中收获幸福 古人云：严师出高徒。在教学和管理班级的时候，我确实经常严厉，但我觉得严厉的效果有时不如宽容或激励等手段。 一、一次午检过后，第一节课是我的数学课。我转身会对面得办公室拿教案回来时，班内热闹非凡，我刚一进来，马上安静了。我很生气，板着脸让说话得同学都站起来，一下站起十来个人，我的火顿时又在升腾。按下性子让站起的同学陈述自己说话的理由。听了几人的，我就明白了，窗外飞进来许多的柳絮，有的人数前面窗户进来的个数，有的人说这个飞来的柳絮的体积比前一个大好几倍……我看着站起来的同学紧张的样子，顿时觉得这是生活中很正常的很普通的事，不必小题大做，但却在上课的时间发生了。又不能听之任之。 于教育教学中品味为师幸福 ＿＿教师自我叙事 从事教师职业十五年来，我在和同事的砥砺中，在与学生的交往中，成长为一名真正的人民教师，这过程中，我领悟了教师不仅在于“传道、授业、解惑”，更重要的是于教书之中育人，育人中才更见一名中学教师的风采。 此次教师自我叙事给了我一次回忆过往，品味自己教学中百种滋味的机会。 宽容激励中收获幸福 古人云：严师出高徒。在教学和管理班级的时候，我确实经常严厉，但我觉得严厉的效果有时不如宽容或激励等手段。 一、一次午检过后，第一节课是我的数学课。我转身会对面得办公室拿教案回来时，班内热闹非凡，我刚一进来，马上安静了。我很生气，板着脸让说话得同学都站起来，一下站起十来个人，我的火顿时又在升腾。按下性子让站起的同学陈述自己说话的理由。听了几人的，我就明白了，窗外飞进来许多的柳絮，有的人数前面窗户进来的个数，有的人说这个飞来的柳絮的体积比前一个大好几倍……我看着站起来的同学紧张的样子，顿时觉得这是生活中很正常的很普通的事，不必小题大做，但却在上课的时间发生了。又不能听之任之。 于教育教学中品味为师幸福 ＿＿教师自我叙事 自从事教师职业之后，我救在和同事的砥砺中，在与学生的交往中，成长为一名真正的人民教师，这过程中，我领悟了教师不仅在于“传道、授业、解惑”，更重要的是于教书之中育人，育人中才更见一名中学教师的风采。 此次教师自我叙事给了我一次回忆过往，品味自己教学中百种滋味的机会。 宽容激励中收获幸福 古人云：严师出高徒。在教学和管理班级的时候，我确实经常严厉，但我觉得严厉的效果有时不如宽容或激励等手段。 一、一次午检过后，第一节课是我的语文课。我转身回对面的办公室拿教案回来时，班内热闹非凡，我刚一进来，马上安静了。我很生气，板着脸让说话得同学都站起来，一下站起十来个人，我的火顿时又在升腾。按下性子让站起的同学陈述自己说话的理由。听了几人的，我就明白了，窗外飞进来许多的柳絮，有的人说前面窗户进来的像棉团，有的人说这柳絮的的颜色像雪……我看着站起来的同学紧张的样子，顿时觉得这是生活中很正常的很普通的事，见了什么都没反应也不是这个年龄段的孩子的特点，不必小题大做，但却在上课的时间发生了，又不能听之任之。于是灵机一动，决定利用此次事件引入新课。我微笑着让他们寻找生活中都怎样表述数字，可以开拓思路，尽情想象，方法。他们在面面相觑之后，热火朝天的开始说了起来。有用修辞的 注：概括总结自己任现职以来在教育教学思想、理念方面的主要收获，所承担教育教学、科学研究工作的基本情况及所取得的主要成绩和今后的努力方向等方面情况（必须由本人填写）。 象。他们在面面相觑之后，热火朝天的开始说了起来。有的说：我们班有四十六人，是整数；有的说；我今天吃了半个馒头，可以说是二分之一个，是分数；也有的淘气地加了一句说：也可以说是0.5个馒头吧！这个叫小数……看着他们兴奋的小脸，我夸奖了他们很聪明，又顺便将了他们一车，生活中有的问题还不能用这些数字来表示，你们想知道吗？那么请同学们打开书，翻到第十页，看完后请告诉我。同学们马上安静地低下头读书了，都很认真的样子……到快下课的时候，大多数同学都把本节课要学习的正负数理解的很到位。下课铃响了的时候，看着我的笑脸，他们才长长的叹了口气，也对着我露出笑脸。我知道他们在没有我的责备中既学到了知识，又意识到课堂上应该遵守纪律。之后的日子，每当他们有违纪的行为时，就有人提醒他们“正负数”。马上就很安静了，他们不是不喜欢正负数，而是“正负数事件”在他们记忆中留下深刻的印象。我想这样的结果远