2016春一级数学下册教学计划.docVIP

2016年春期教学工作计划 班级： 一年级一班 任课教师： 黄朝福 学情分析 本班共有学生40人，男生23人。从上期期末检测试卷分析，对20以内的加减法计算掌握还好；但口算能力还要加强，学生对解决问题中拿去多少，剩下多少，求原来有多少的题型解决起来有一定的困难，在遇到思考有一定深度的问题时，部分学生的思维还打不开。因此本期我应该进一步增强学习数学的兴趣，对学生口算能力、学生小组合作的培养。 本期教学任务及目标 知识和技能方面 1、认识计数单位一和十，理解个位、十位上的数表示的意义，能够正确熟练读写100以内的数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 ?2、能辨认前、后、左、右、上、下等方向，并用这些方向来描述物体的相对位置。 ?3、能认长方形、正方形、三角形和圆，能发现图形排列的简单规律。 4、会口算100以内的不进位加和不退位减法，体验算法的多样。 ?5、认识人民币，了解人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，并会进行简单的换算和计算。 ?6、认识钟面、时针和分针，在动态中学会看整时、几时半和大约几时，知道珍惜时间。 ?7、通过操作学会按不同标准分类，并理解分类的标准不同，分类的结果就不同。 ?（二）数学思考： 1、能运用生活经验，对有关数学信息做出解释，并初步学会用100以内的数描绘现实世界中的简单现象。 ?2、在100以内数的认识和100以内的加减法的学习探讨过程中初步学会简单的归纳、类比和有条理的思考。 ?3、在认识图形以及辨认方向与位置的过程中，建立初步的空间观念。 ?（三）解决问题方面 ?1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感 受数学在日常生活中的作用。 ?2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 ?3、有与同学合作解决问题的经验。 ?4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 ?（四）情感与态度方面 ?1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 ?2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学 好数学的信心。 ?3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 ?4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 ?5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 ?6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 教学重点和难点 教学重点：100以内数的认识和100以内的加减法。 教学难点：100以内的进位加法和退位减法以及从不同方位感受物体的相对位置，以及数学 本期教学措施 根据以上的情况分析和本册的教学目标，本学期的数学教学采取以下几点措施： 1、教学思想方面。认真学习学科《课程标准》，全面、正确领会新课程改革理念，建立新的教学观念，做好相关的笔记摘抄、读书剪报工作，并把新的理念切切实实付诸行动，提高教学质量。 2、教学资源方面。结合本学期教学内容，沟通课堂内外，充分利用学校、社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间。 3、教学常规方面。按要求规范地备课、上课和改作业。特别是把好备课关，结合实际，挖掘教材本身愉快因素，选择生动活泼、适合低年级学生教学的方法，如直观法、情景教学法、愉快教学法，营造民主、宽松的学习气氛，让学生自主、探究地进行学习，逐步从“学会”上升为“会学”。努力抓好口算、计算、解决问题等常规教学训练，精练指导方法，保证训练时间，促进习惯养成，让学生的能力得到整体地发展。 4、学生学习方式方面。改变学生单一、被动的学习方式，组织研究性学习，注重培养学生的合作精神，根据学生个性、成绩、兴趣、特长等实际情况调整并固定好小组。确定小组长及成员分工，开展小组长合作学习，营造“在竞争中合作，在合作中竞争”的学风。 本期提质措施 1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 本期教学进度 第1-3周(12课时)： 一 、100以内数的认识(10课时) 第4周(4课时)： 二、位置 第5周(4课时)： 三、认识图形 第6-8周(12课时)： 四、100以内的加法和减法（一） 第9周(4课时)： 五、认识人民币 第10周(4课时)： 六、认识钟表 第11-14周(12课时)： 七、100以内的加法和减法（二） 第15周(4课时)