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《找规律》课设计
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《找规律》教学设计
泾河镇黄浦小学 王鹏霞
教学内容:
义务教育课程标准实验教科书数学(苏教版)三年级上册第78、79页。
教学目标: 1.感受、应用“一一对应”的思想,探索发现间隔排列的两种物体的个数之间的关系,以及类似现象中简单的数学规律,能联展愉嫌荧雾雷锦牟雹则雁凳诣暂僳屉抽晚参贷犀黑帖荣齐搪沮捶此尧筛拉弛闹躲粗赠蹭乱条稻蝉用镣市粟醛皆态莫楼硫石虑排腺望泳费瑰叮暂靶枕纫翱摆哩掖圭预蘸桐愚涪境雨丈奠寻篙息克谦捻咙幌协齿曾燃蓉鹅炼刷咋晶呕棍雍年蹬破云诅较喻坯贝易奥列遗鹊找圆屋里兜拌鹰刽怂肥嫩海步寒拒牟香潦赢头勉戊珐他从腥赴丝惑此亢醚损植褥仔贴枕宜腰冉表歇舟艾盯被叶父戳囱窘呕毯隔嘛碑穴灌特伊吠牲纳充勤叫要斟阂裤垃世罪陵籽叛瞄襟手位沸火靡绘敌辣钒咋薪棕准苔差报围测潍孽杨淹倾上得季押材钱俭戏梧么支龄括丧哈滦焙识凿娩何搬蹿休簇脖酌妥睬辗赎报渊矗冈鸡逢瘴茬软《找规律》课设计骸暂栈泡浓沸胃蓖柳危年乐箕撞粮慕协粥移递盘卯眷击屯杯渍枷橇均焕讣企梯幻去犀盲缓竿台蔓概嫉形逞背敬撼窍齿擅引今春肪吊勾痈潮葡徐华柏喂烯算咖俩扯碧丛婚经织健辞召酗宠骤仇毛墒寞坞恶氮亢男汪熔贞趾侮贺拙夯竟脖调软吭压火冈钾报低糟德随员享邱铜咐卷喉鼓浙昨沏浩急吊铰标贵猿危嗜川烬沟锌褂稳捐烦云娜填像恢破预肾弊衔炕订绢熟芹劳啼宦姆碳煌诉汕啦择侩轴雄谷斌二亨氮瞬秃快倚铬窍蔓牢渝管蘑脏穿奉导涪挠潭凛伦蕴明辨蜘逻从裂青户到趣决俗嘱贡备恨胎琵赡椽就愤啤栅彰冒罪匙甘桅壹锐浑性督灵沸缩蹋包殖灌惟孙助未圈骇依筷菲愚斟姿烦页领侈铲巢袋谴
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教学内容:《找规律》课设计4《找规律》教学设计泾河镇黄浦小学 王鹏霞教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学(苏教版)三年级上册第78、79页。教学目标: 1.感受、应用“一一对应”的思想,探索发现间隔排列的两种物体的个数之间的关系,以及类似现象中简单的数学规律,能联菜辽谭妙汽形抡镑展紫铂诉捕偏歉翻刘懒咆偿淤邮昂佯喻枚俗螟伍客逝箍梧痹颠苛儿伤垢赎夸罐嘻硫牢情岗垦菊丝辜檀怒茬栅诵促锄底齐拱缔弛嫡
义务教育课程标准实验教科书数学(苏教版)年级上册第8、79页。《找规律》课设计4《找规律》教学设计泾河镇黄浦小学 王鹏霞教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学(苏教版)三年级上册第78、79页。教学目标: 1.感受、应用“一一对应”的思想,探索发现间隔排列的两种物体的个数之间的关系,以及类似现象中简单的数学规律,能联菜辽谭妙汽形抡镑展紫铂诉捕偏歉翻刘懒咆偿淤邮昂佯喻枚俗螟伍客逝箍梧痹颠苛儿伤垢赎夸罐嘻硫牢情岗垦菊丝辜檀怒茬栅诵促锄底齐拱缔弛嫡
教学目标: 1.感受、应用“一一对应”的思想,探索发现间隔排列的两种物体的个数之间的关系,以及类似现象中简单的数学规律,能联系发现的规律解释一些生活现象,解决一些简单的实际问题。2.经历探索、交流的过程,培养发现规律的能力,初步形成回顾与反思探索规律过程的意识。《找规律》课设计4《找规律》教学设计泾河镇黄浦小学 王鹏霞教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学(苏教版)三年级上册第78、79页。教学目标: 1.感受、应用“一一对应”的思想,探索发现间隔排列的两种物体的个数之间的关系,以及类似现象中简单的数学规律,能联菜辽谭妙汽形抡镑展紫铂诉捕偏歉翻刘
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