一年级语文教计划.docVIP

初中教学改革总结 王庆龙一、根据课程目标来选择和 HYPERLINK /article/html/list41-1.html \t _blank 设计教学内容 　　 在全面推进素质 HYPERLINK /article/html/list4-1.html \t _blank 教育的今天,在新一轮国家基础 HYPERLINK /article/html/list4-1.html \t _blank 教育课程改革之际,讨论有效教学内容,就显得十分迫切与必要了.由于课程标准对学生情意和健康方面的要求具体化,我在选择内容上,只要能让学生情思跃动,想象驰骋,运动活跃,生命力得以张扬,激发学生学习兴趣,皆来者不拒。正是有了这种种努力,课堂教学综合化的程度得到真正意义上的提升。  增加 HYPERLINK /article/html/list84-1.html \t _blank 体育游戏活动内容。 HYPERLINK /article/html/list84-1.html \t _blank 体育游戏是一种特殊的课堂活动和运动练习方法, HYPERLINK /article/html/list84-1.html \t _blank 体育游戏是由一定的情节,形式,规则和结果等几个部分组成的综合性活动。在日常教学过程中,可先让同层次的学生,在可行范围内通过协商,制定出合理的游戏及规则,自己摸索或小组讨论取胜对手的方法;充满公平竞争,冒险获胜的气氛。同时也可让学生自由组合,或分组创编 HYPERLINK /article/html/list84-1.html \t _blank 体育游戏,由师生共同评价孰优孰劣。学生一旦参与积极性极高,可以有效地激发团队精神,合作精神,有利于各层次学生在智力发展和创新能力方面得到各自相应的提高。 　　如:我的一节示范课《趣味横生的跳短绳》时就采用游戏内容来贯穿整个课堂。让学生以小队为单位创编出新奇的跳短绳方法,让他们努力认真的去想去编去练。大大提高他们的学习兴趣,通过遵守游戏规则和服从裁判来了解群体活动的各种规则,并学会自己克服困难和解决矛盾的方法。来发展学生身体的基本活动能力,激发学生参与 HYPERLINK /article/html/list84-1.html \t _blank 体育健身 活动的角度出发,挖掘儿童日常娱乐活动的内容,并将其融入 HYPERLINK /article/html/list84-1.html \t _blank 体育教学中,力求使学生在玩中学,玩中练,玩中体验 HYPERLINK /article/html/list84-1.html \t _blank 体育课的情趣所在。 　　这是一种在游戏中团体训练,集思广益的方式,使得个体在小组中充分发挥聪明才智和创新能力,在讨论中达到知识的掌握和思维的开发。 　　因此,在选择和 HYPERLINK /article/html/list41-1.html \t _blank 设计教学内容实践中,要以学生成为教学活动的主体,学习的主人,从而扩展了其体质、个性、能力发展的自由空间,“主动学习、愉快发展”就成其方法论的主要特征。 二、分层教学过程中教学方法应用示例 　　 在教学过程中,“教”和“学”是密不可分的,要想得到最佳的教学效果,就必须充分发挥教师的主导作用和学生的主体性,如果这两者缺少任何一个方面,就不能收到最好的教学效果。教学方法就是在充分发挥教师的主导作用下,采用多种多样的教学方法,将学生的积极性,创造性充分地调动起来,使学生掌握知识和技能,从而收到良好的教学效果。因此,教学方法也是教师的积极性,创造性和主导作用,通过形、声、色的应用;通过溶入了小 HYPERLINK /article/html/list133-1.html \t _blank 新闻、小游戏、小图片、小 HYPERLINK /article/html/list125-1.html \t _blank 舞蹈、小竞赛、小奖励、小谜语发挥了 HYPERLINK /article/html/list84-1.html \t _blank 体育教学中愉快 HYPERLINK /article/html/list4-1.html \t _blank 教育的功能;通过讨论法,发现法,问题教学法,情景教学法,填空教学法,延伸教学法,立体教学法,启发的方式使学生的自觉性,创造性和主动性密切配合,以收到最好的教学效果。如果在教学中能正确运用这些方法,对改进 HYPERLINK /article/html/list84-1.html \t _blank 体育教学,提高教学质量具有重要意义。 　　 HYPERLINK /article/html/list84