分享的快乐教.docVIP

《分享的快乐》教学设计 凤阳县永安小学 林其才 教学目标：?1.体会与他人分享时的快乐和自我满足感。?2.学会与人交流，分享快乐，能够清楚表达自己的感受，体察他人的情感。?3.培养与人分享快乐的情感。? 教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。? 教学难点：理解分享是种快乐。? 教学流程：? 活动一：出示课件1：我们班的“分享日”，享受快乐?师：（过渡）今天是个特别的日子，是我们班的“分享日”。你知道为什么称今天是“分享日”呢？?生：就是每个人把自己喜爱的物品带来后，让大家共同分享。?师：对。我看见很多小朋友都带来了东西。请你来介绍一下，让其他同学来欣赏。?生1：这是车模，是我读二年级时做的科技作品，在校比赛中得的奖。?生（齐）：哇，真棒，我们好喜欢。?生2：这是我最喜欢的一本书，书名是《十万个为什么》，里面介绍了各种动物的生活习性，你们喜欢看吗？?……?师：好呀，现在八人一组互相交流自己的物品，你也可以把自己组的物品推荐给其他组，好吗？?小组活动，教师巡视。师：当别人欣赏你带来的东西时，你有什么感受？你欣赏了别人的东西，有什么收获？ 生：回答师：对呀，“好东西仅仅自己享用，并不一定快乐，大家一起享用更快乐。” 出示课件2：你有一个快乐拿出来与另一个同学分享，就变成了两个人的快乐。齐读 师：假如有三个甚至更多的同学与你分享呢？?活动二：回归生活，体验分享?师：（过渡）小朋友，我们在日常生活中，会遇到各种各样的情况，我们应该怎么做呢？?出示课件3：这是一次春游，同学们又累又热，可是有些同学却没带水，这是你会怎么做呢？ 学生回答。 师：同伴喝了你的水心里会怎么想？你呢？ 出示课件4：这是一节美术课，人家都在画画。这时，丁丁上颜色时，发现书包里的水彩笔没带，他坐立不安。这时，同桌冬冬发现了──?师：请大家想想，冬冬会怎么做？?生1：她应该借给他。因为她有水彩笔，可以与丁丁一起分享。他们会成为好朋友的。?生2：冬冬借给了丁丁水彩笔，得到丁丁感谢时，心里会很高兴的。?生3：冬冬帮助丁丁，以后丁丁有困难时，他也会帮助她。?师：（小结）是啊，在生活中，当别人遇到困难时，我们应尽力帮助别人。这样，别人分享你的快乐，一个快乐就变成两个快乐，那么生活不是变得更美好吗？ ?出示课件5：下雨天，同学们陆续回家了。一个同学站在校门口，焦急地望着天空。这时，小明同学拿着伞正要回家，看到了这样的情景，小明该怎么办？?师：你们想小明会帮助他吗？怎么帮助？老师补充一下，小明家离学校很近。请大家在小组内演一演。?做法1：小明把伞借给那个同学，自己冒雨回家。?做法2：小明让这个同学在学校等他，他回家取伞给他。?做法3：小明把这个同学送回家后再回家。??师：你们觉得哪位同学的做法更好呢？?为什么？生：选第一种情况，小明自己衣服会淋湿，会着凉感冒。第三种情况不合理。如果同学家很远，他就会走很长的路，花很长时间，是第二种情况合理。 师：大家说这位同学说的好吗？看来呀我们把各自的想法相互交流就会形成新的想法。 出示课件6：倘若你有一种思想，我也有一种思想，互相交换之后，我们每个人将各有两种思想。齐读。活动三：出示故事《盲人挑灯夜行》1.思考盲人是怎么回答的？2.理解：分享既是为他人，也是为自己。 活动四：总结提高同学们，快乐是一阵风，快乐是一场雨，快乐是感觉，快乐是分享，只要用心去体会，生活中的点点滴滴都是快乐，在这短短40分钟的时间里，我们一起分享了大家的经历和感受，更分享了大家的智慧，愿你们在每一天都可以从分享中找到更多的快乐。