四年级数学上划.docVIP

晏北街河李小学 2014——2015学年度第一学期 教 学 工 作 计 划 科目：数 学 年级：四 年 级 姓名：张 静 2014年9月 2014——2015学年度第一学期 数学教学工作计划 一、本学期应达到的教学目标 1、能认读写万以上的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数；结合具体情景感受大数的意义，并能对较大的数进行估算。 2、结合具体情景，能认、读、写小数，能比较小数的大小，并能进行一位小数的加减运算。 3、在现实的情景中进一步理解四则运算的意义，会进行一位数乘、除三位数的口算；回笔算三位数乘两位数的乘法以及两、三位数除以两位数的除法；会计算含有两极计算的四则混合式题；能借助计算器进行教复杂的运算，探索数学规律。 4、经历从生活情景中发现大数的过程，能用大数表示具体的事物，发展初步的观察、分析、抽象、概括能力，建立初步的数感与符号感。 二、学情分析： 1.学生的基础知识分析： 本班学生基础知识掌握较好，个别学生对知识掌握较差，班里同学相对比较遵规守纪，多数学生集体荣誉感强，继续培养他们良好的学习兴趣和习惯，养成自觉学习的习惯是提高成绩的关键。 2.学生的基本技能分析： 大多数同学能按老师的要求积极做好课前准备，并能认真完成家庭作业，学习态度端正，学习习惯良好。部分学生受家庭环境影响，作业完不成，习惯不好，本学期注重培养学生的创新意识和自学能力。 3.学生的思想状况分析： 本班34人，大多数学生尊敬师长，团结同学，学习态度端正，热爱学习，思想进步，及个别学生学习不主动，投机取巧，应对他们进行因材施教。 三、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：万以上数的认识（10课时）计算器 （2课时）三位数乘两位数 （16课时）平行和相交 （4课时）除数是两位数的除法（21课时）统计（5课时）整理与复习 (4课时) 本册教材每个情境串引出问题串，注重培养学生的问题意识密切联系生活新颖有趣。 教材重点：1、三位数乘位数，除数是两位数的除法； 2、能用综合算式解答两步应用题。 教学难点：1、观察物体；2、灵活运用运算定律进行简便运算。 双基要点：1、通过“精讲巧练”，使学生提高计算题的正确率，灵活运用简便方法。2、通过分析并改变条件和问题，加深学生对数量关系的理解，培养学生灵活解题的能力。 基础技能：初步形成独立思考和探索的意识；发展初步的空间观念；形成初步的创新意识和实践能力。 训练步骤、方法和要求： 步骤：充分利用学生的生活经验，创设生动有趣的数学学习环境。让学生在具体的数学活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见并与同伴交流。 方法：关注计算教学，进一步提高学生的计算能力及时反馈学生所出现的错误。又较系统的进行错题分析。关注学生的每一次作业情况及时关注错误的出现原因。 要求：让学生在具体的数学活动中进行独立思考，提高学生的计算能力。 四、提出改进教学的措施及教学中应注意的问题。 教学措施： 1 、切实加强基础知识和基本技能的教学，重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。概念教学要联系实际，加强探索性，让学生在体验过程中加深对知识的理解。 2 、加强用字母表示数的教学，使学生形成初步的代数的意识。 用符号表示数和数量关系，是代数的一个基本特征，同时也是学生由算术思维身代数思维转变的开端。在具体教学中，教师要创设问题情境，引导学生在解决现实问题的过程中，促进概念的形成。 注意问题： 结合学生的发展差异进行教导进行教学。创造性的使用教材，注意教学中应用数学语言，培养学生的学科语言。根据当堂达标的要求，在自主练习时，要为各学生提供难易，数量不同的题目。最大限度发展每一个学生的潜能。 五、实践课题： 课题 ：《小学数学小组合作学习中如何引导学生合作的研究》 课题的确定： 合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。由于它在改善课堂内教学气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，引起了世界各国的关注，并成有当今主流教学理论与策略之一，被人们誉为有近几十年来最重要和最成功的教学改革。 《数学课程标准》同时指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。”因此，我们想通过本课题的研究，实实在在地解决数学小组合作学习中如何引导学生合作的问题。 实施方法： 调查法，个案研究法，文献研究法，教育行动研究法。 六、教学业务学习 参加学校组织的各项数学教研活动。学习教学大纲及有关的教育理论，订阅报刊，搜集资料，进行专业知识学习并做好笔记。向老教师学习丰富的教学经验，多观摩优秀教师的课堂教学。 七、教学活动的安排： 根据当堂达标的要求，按时进行集体备课，坚持多听课，积极参与讨论，取长补短，丰富自己，提高授课水平。继续