第六组《依依惜别》课件.pptVIP

课例：依依惜别。1.给老师的一封信；2.《在小学毕业典礼上的讲话》。 学习目标： 1.阅读“阅读材料”中的《给老师的一封信》2.《在小学毕业典礼上的讲话》会写演讲稿 学习重点：演讲稿的特点、结构、写作的要求。 学习难点：激发学生对母校、对老师的热爱和感激，学会感恩 学习准备：收集一篇演讲稿。 课前预习：查阅资料。 活动一：阅读“活动建议”，了解活动内容。 1.自读“活动建议”，思考:此次活动有哪些内容？ 2.小组合作，讨论：我们打算这样活动？ 3.小组代表展示、分享讨论结果。 活动二：阅读：1.《给老师的一封信》。 1.自读《给老师的一封信》，思考：信中写了什么？表达了作者这样的情感？ 2.小组合作讨论：我想对母校说.....我想对老师说…… 3.小组代表展示、分享讨论结果。 活动三：阅读：2.《在小学毕业典礼上的讲话》。 1.读的时候思考：主要讲了什么内容？ 2.小组合作讨论：主要讲了什么？你有什么感想？ 3.小组代表展示合作成果。 活动四：如何写演讲稿。 1.抽学生讲一讲演讲稿的特点。 2.小组合作讨论：演讲稿的结构如何？ 3.小组代表展示合作成果。 活动五：写演讲稿的要求。 1.小组合作小结：写演讲稿的要求。 2.小组代表汇报讨论结果。 3.教师补充并板书。 课例：依依惜别。3.《给校长的建议》。 学习目标： 引导学生为母校做点事留作纪念，指导学生写倡议书或建议书。 学习重点：指导写倡议书和建议书。 学习难点：激发学生对母校和老师真诚的爱。 课前预习： 收集演讲稿。 活动一：激发学生对母校和老师的爱。 1.交流、欣赏同学写的演讲稿。 2.在小组内交流自己想对母校说的内心话。 3.小组代表展示、分享成果。 活动二：读《给校长的建议》。 1.阅读《给校长的建议》，思考：建议的是什么？提了几点具体办法? 2.小组合作讨论以上两个问题。 3.小组代表汇报、展示讨论结果。 活动三：如何写倡议书或建议书。 1.抽学生试讲建议书的特点。 2.小组合作讨论:建议书的结构如何？有几步？ 3.小组代表展示合作成果。 活动四：“正文”应该这样写。 1.让学生展示：你想怎样写正文？ 2.小组合作讨论:怎样写正文？ 3.小组代表展示合作成果。 课题：依依惜别。4.《同学录》，5.毕业赠言（1）。 学习目标：为老师写离别赠言。 学习重点：指导学生写离别赠言。 学习难点：激发学生对老师的爱，学会感恩。 学习准备：收集毕业赠言。 课前预习：收集毕业赠言。 活动一：导入，读《同学录》。 1.反复朗读“同学录”上面主要写了些什么？ 2.学生讨论：上面写了些什么？ 3.小组代表展示讨论结果。 活动二:读给老师的毕业赠言。 1.读给老师的赠言，思考：我们可以给老师写些什么？ 2.小组合作讨论：我们可以给老师写些什么？ 3.小组代表交流。 活动三：为老师写赠言。 1.学生动手写赠言。 2.小组交流，朗读自己为老师写的赠言。 3.代表把好的赠言口头赠给老师。 活动四：同学之间写赠言。 课题：依依惜别。5.毕业赠言（2） 学习目标：为学生写临别赠言。 学习重点：指导学生写临别赠言。 学习难点：激发学生对同学的爱，学会感激他人的帮助。 学习准备：收集毕业赠言。 课前预习：收集资料 活动一：叙同学情。 1.六年小学生活中你最想感谢谁，大声说出来。 2.自由上讲台，大声说出来。 活动二：读毕业赠言—给同学。 1.读同学赠言时思考：可以给同学写些什么? 2.小组合作讨论：可以给同学写些什么? 3.小组代表展示合作成果。 活动三：为同学些赠言。 1.动手写赠言。 2.小组内交流—朗读自己为同学写的赠言。 3.小组代表展示优秀赠言。 活动四：同学之间写赠言。 课题：依依惜别。制作“班级纪念册”。 学习目标：通过学习让同学了解班级纪念册的作用。 学习重点：指导学生制作班级纪念册。 学习难点：培养学生热爱母校，珍惜同学情，培养