经济学原理十六讲（高辉）5第五讲 博弈与经济行为.pptxVIP

第五讲 博弈与经济行为;本讲需要回答的问题？;第五讲? 博弈与经济行为; 从2015年1月，一位以博弈论见长的数学家瓦鲁法斯基就任希腊新财长以来，希腊政府与国际债权人便用了四个月的时间让人们再次领教了博弈论在现实生活中的运用。 2016年1月，瓦鲁法斯基在就任财长的第一次演讲中便向国际债权人发出了咄咄逼人的“退欧战书”开始，希腊债务危机便逐步在希腊政府面对紧缩政策的决不妥协和国际债权人的没有紧缩就没有贷款的博弈中被逼入了“囚笼”。 从6月1日，希腊政府拒绝按期归还IMF贷款，并称债权人给出的贷款条件“荒谬”，到6月9日作为债权人代表之一的欧盟委员会主席容克拒绝接听希腊总理齐普拉斯的电话，关闭对话渠道为止，欧洲市场在大部分时间里都被裹挟在了绝望的情绪之中。在这期间的7个交易日中，欧洲股市均以下跌收盘，创下2015年以来最长时间的连跌。;第一节 博弈论;生活中的经济学 失火了，你往哪个门跑？ 一天晚上，你参加一个派对，屋子里有很多人，你玩得很开心。这时候，屋里突然失火，火势很大，无法扑灭。此时你想逃生。你的面前有两个门，左门和右门，你必须在它们之间选择。但问题是，其他人也要争抢着两个门出逃。如果你选择的门是很多人选择的，那么你将因人多拥挤、冲不出去而烧死；相反，如果你选择的是较少人选择的，那么你将逃生。这里不考虑道德因素，你将如何选择？ 你的选择必须考虑其他人的选择，而其他人的选择也要考虑你的选择。你的结果—博弈论称之为支付，不仅取决于你的行动选择—博弈论称之为策略选择，同时取决于他人的策略。你和这群人构成了博弈（game）。 ;博弈论的四要素;第二节 囚徒困境; 这两个犯罪嫌疑人所面临的后果可以用左表来表示。下表中，正数值表示参与人有所得，负数值表示参与人有所失。每个表格中第一个数值是表左边的参与人的支付，第二个数值是表上面的参与人的支付。;生活中的经济学 教育的囚徒困境—减负还是增负？ 囚徒困境中在现实生活中的另一个例子是学生减负的问题。众所周知，目前我国的“应试教育”备受诟病，但孩子们无一例外地在接受着这种教育。为什么会出现这种情况呢？我们试着用“囚徒困境”来分析一下。 ;厂商的囚徒困境; 在这个博弈中，厂商1占有较大市场份额，厂商2占据较小市场份额，但两个厂商最优的选择依然是都不降价，市场总收益最大。如果两个厂商打价格战，则都会减少收益，且市场总收益最小。厂商1发现无论对方选择什么样的策略，自己都有一个最优策略—降价，而厂商2则没有最优策略。但厂商2知道对方会选择降价，这时它自己最优的策略是不降价，而不是与对方打价格战。所以，这个博弈会达到（降价，不降价）的均衡点，这个均衡点不是占优均衡，而是一个纳什均衡。;第三节 纳什均衡; “纳什均衡”虽然是由单个人的最优战略组成，但并不意味着是一个总体最优的结果。在个人理性与集体理性的冲突的情况下，各人追求利己行为而导致的最终结局是一个“纳什均衡”，也是对所有人都不利的结局。; 猪圈里有两头猪，一头大猪，一头小猪。猪圈的一边有个踏板，每踩一下踏板在远离踏板的猪圈的另一边的投食口就会落下食物。如果有一只猪去踩踏板，另一只猪就有机会抢先吃到另一边落下的食物。当小猪踩动踏板时，大猪会在小猪跑到食槽之前刚好吃光所有的食物；若是大猪踩动了踏板，则还有机会在小猪吃完落下的食物之前跑到食槽，还可以吃到残羹。如果踩一下踏板，就有8个单位的猪食进槽但需要付出2个单位的成本，若大猪先到，大猪吃到7个单位，小猪只能吃到1个单位；若小猪先到，大猪和小猪各吃到4个单位；若大猪和小猪同时到，大猪能吃到5个单位，小猪能吃到3个单位。; 每头猪有两个策略：按或等待。 智猪博弈的支付矩阵;生活中的经济学 证券市场中的“智猪博弈” 金融证券市场是一个群体博弈的场所，其真实情况非常复杂。在证券交易中，其结果不仅依赖于单个参与者自身的策略和市场条件，也依赖其他人的选择及策略。 　　在“智猪博弈”的情景中，大猪是占据比较优势的，但是，由于小猪别无选择，使得大猪为了自己能吃到食物，不得不辛勤忙碌，反而让小猪搭了便车，而且比大猪还得意。这个博弈中的关键要素是猪圈的设计，即踩踏板的成本。 　　 证券投资中也是有这种情形的。例如，当庄家在底位买入大量股票后，已经付出了相当多的资金和时间成本，如果不等价格上升就撤退，就只有接受亏损。 所以，基于和大猪一样的贪吃本能，只要大势不是太糟糕，庄家一般都会抬高股价，以求实现手中股票的增值。这时的中小散户，就可以对该股追加资金，当一只聪明的“小猪”，而让 “大猪”庄家力抬股价。当然，这种股票的发觉并不容易，所以当“小猪”所需要