桂花园小学语文字工作自评报告.docVIP

桂花园小学语言文字工作自评报告 一、学校基本情况： 湖北省恩施市桂花园小学，始建于1993年9月，是一所年轻的城区小学，坐落在恩施州城北郊三孔桥旁，与湖北民族学院、恩施州职业技术学院、恩施州电大等高校境邻。学校占地面积8956平方米，建筑面积5778平方米。现有教师62人（在岗45人，退休17人）。有14个教学班（其中一年级4个班，二至六年级均为双班），学生1115人。 学校办学条件先进。有功能完备的校园网络系统、双向闭路电视监控系统和内部电话、广播系统，多媒体教室、计算机教室、舞蹈室、美术室、音乐室、科学实验室、仪器室、图书阅览室、档案室等专用教室及配套设备一应俱全。 ?学校师资力量雄厚。45名在职专任教师中，有中学高级教师1人，小学高级教师35人，初级教师9人。专科以上学历教师42人，占专任教师总数的93％。 学校办学成效明显。建校20年来，学校获得各级各类的荣誉。1996年至1999年，学校连续四年被恩施市教育督导室评为“十星级文明学校”；1997年至1999年，学校连续三年被恩施州教育局、教科所评为“教科研先进单位”； 2001年被学校恩施市文明办评为文明单位；2002年被评为巾帼文明岗；2003年被评为州级文明单位；桂花园小学党支部在2000年至2003年，三次被评为先进党支部；2006年，学校被恩施州教育局评为宣传工作先进单位；2008年，学校获恩施市语言文字工作示范学校；获恩施市教育科研先进单位；2010年，学校被恩施市教育局评为“教育教学先进单位”，“教育目标考核先进单位”；2012年，学校被恩施市教育局评为“教育教学管理先进单位”。 多年来，我校坚持认真贯彻国家语言文字工作方针、政策，尤其是近几年来，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和省实施办法，制定了符合本校实际的具体意见，将语言文字工作纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动之中，并形成了我校语言文字工作特色。 二、自评过程及结果： 2008年以来，我校响应市语委号召，积极参与省二类城市语言文字工作评估迎检工作。当时由于工作积极主动，档案资料齐全，受到市语委办等有关专家的好评。同年被评为市级语言文字规范化示范学校。今年4月，接州教育局、州语委联合下发的《关于上报州级语言文字规范化示范学校的通知》后，我校迅速成立了以校党支部书记罗新莲、校长胡忠同志为组长的迎评工作领导小组，制订了《恩施市桂花园小学迎接语言文字工作评估实施方案》。通过层层召开会议、中层干部例会和全校师生动员大会，进一步宣传迎评工作意义，明确我校在迎评工作中的任务和要求，进一步增强大家的语言文字规范意识。在做好了充分的组织准备、思想准备的基础上，学校扎实开展了自查自纠工作。 首先，对校园用语用字情况进行调查摸底。通过各班学习委员，对各班学生和任课教师使用语言文字情况进行登记并督促整改；通过各部门，对校园各个角落的用语用字情况进行排查并提出整改意见。其次，将迎评工作与创建语言文字示范学校活动结合起来，对照《恩施州中小学（幼儿园）语言文字规范化示范学校评估标准》，逐项自查，查漏补缺。最后，加强语言文字工作宣传环境建设，精心设计富有童趣的宣传提示牌，营造良好的语言文字工作氛围。 经过一段时间的整改，再对照《评估标准》，进行了质性评定和量化评分，评估结果为：A：36 分；B：24分；C：24.5分；D:14分；总分为 98.5 分。 三、主要成绩与做法： 学校是普及普通话的基础阵地，我校非常重视语言文字规范工作。学校领导多次强调，用规范字、说普通话，是素质教育的重要内容，一定要贯彻落实到日常教学工作中去。平时，注重在自然环境、人文环境和社会环境中挖掘语言学习的活教材，让学生感受语言文字的独特魅力，领略中华民族的灿烂文化。同时，我校还认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作力度，注重实效，积极营造良好的语言环境，引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，并认真组织各项活动，使之落实到位，进一步激发师生学习和使用普通话的积极性。近几年，我校语言文字工作取得了一定的成绩，现将工作情况汇报如下： （一）建立领导机构，指定工作计划，健全规章制度 （1）机构健全，层层落实 推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构，加强领导，严格管理，才能把普及普通话工作落到实处。学校领导十分重视语言文字工作，自2008年就成立了语言文字工作领导小组，着手进行语言文字规范化的创建工作。由校长亲自担任组长，教务主任、教科室主任担任副组长，组员由工会主席、大队辅导员、语文教研组长、数学教研组长、教师代表和学生组成。领导小组负责监督全校师生的用语规范和用字规范，全面分析学校语