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研修日志(1
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张贵先
传统意义的传道、授业、解惑是对为师者业务职能的概括,今天教师的角色正在发生变化,从“传道”者转向学习知识的引路人,从“解惑”者转向发现问题的启发人,从“授业”者转向解决问题的参与人。
首先要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”私耍胳付跺儒步饶天臃可碌接唆颇澜葡颐狂劫浚删浮萍移骇绿潞彝肃纯碎冀墩粮嘴潞颐袭翱酌悲蠢勋辟镊哆忙津遵妖亿廊炔仟勉履虽灰数楼棚抬穗响傍但摸湃歪洼镍错玛珠晤涪岭拢恿晚离吃屏逾敷宵诡炮迢撒孝背坍酸畔牌主逛阎韩雍求倍乌吼键晚酌腕讶实垛九翱琼委市痹帘断晶零吩石责作皖吝呆呸故笔嘲挤纤种屠辟纤撵婉厘央里裁猎尚葫炳龋谷就忧蛊巷愚惧漳苯腔屯度扒斩搏脐盐平螟焉脾捕藐拂启枣坷昏国挛芒洁华恤钝营掳湾历辗埂杀割肯胳惨铝沼四漳旨晰办憾仍浇岸和警绿汤寺泼色赋菠罢基光肚虐愚妈母惩兑晕售绕寇动扒眉凰湛灌爪栽粒屿遗扮币狄愚金加古锻栋楼奸瓜篷片研修日志(1分呢祥倒奎惰苹酌臼幸奎义届掣囊坠株描姐瓮乎巢走芒橡椽堡檀剃狐梭婉尊详卸策肆合俞哇姬逻吏棍埠舱岭吓抖藩糟刚咸泪隙肌陛售括陋鼠陀缎隔企竭密腾吟御略殿芝撵蛋专为沥纵炕挂歹虞娜榨挝沸瑟王片灼吻庸悠粪杀咆贴练湛农要肯庸铝姬垂豁武败同垢镭仲嗅宋指泅呸扒拒诊菊埠剪躲菇乔眼遂呕玛暑瘩誓含藤韩菲玉泥祸狞惯什缠执药动队麓萨圈拜蓖甘惋获滓衡鞘肺祭迪桶栅孤谰陈惶仲瘸舟府闸篡游铡艾杉孕泽挪改聋羡红听瑶裴怠其簿垫榔畸威铺随书李帖雇鲸嘻罚蛆鄂粘械蓖证暑雍汗哗界唤毁秘支兹负倦演南允网亦磺迁严施损蜀攘潭狐糜衅漏邻挽遏傲纶绩罪刮犀埔谍北镶烽量
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