第26课剪枝学问同步练习.docVIP

第26课剪枝的学问 同步练习 一、基础题： 1、多音字组词。 ?? zháo(????? )???? fèn(????? )??? jīn(????? )?????? zhòng(???? ) 着?????????? ??分?????????????? 禁 ?????????????种 zhuó(????? )????? fēn(????? )??? jìn(????? )???? zhǒng(???? ) 2、补充词语。 远近 （??? ）（??? ）?? 欢（????? ）喜（???? ）??? 将（??? ）将（??? ）????? 将（???? ）将（??? ）?? 又（??? ）又（??? ）?? 又（???? ）又（????? ） 3、在括号里填上合适的词，注意搭配得当。 （1）、（?? ）的花香引来了（?? ）的蜜蜂，他们（???? ）地在花间飞舞。 （2）、看着（ ）的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成（?? ）的桃子。 （3）、（???? ）的同学们（????? ）地爬上了假山。 （4）、（????? ）的校园里充满了（?????? ）的笑声。 4、判断下列句子的标点是否正确，不对的请你改正。 （1）、我着急地问：“王大伯，你怎么啦 ？干吗要把这些好好地枝条剪掉呢？（?? ）????????????????????????????????? ?????????????????? （2）、王大伯充满信心地说：来年就靠它们结桃子罗。我将信将疑，剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？（???? ） ?????????????????????????????? ?????????????????????????????? （3）“咔喳、 咔喳”随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。（???? ） ???????????????????????????????????????? ???????????????????? 5、根据课文内容填空。 王大伯剪去的是长得????????? 的枝条，因为这些枝条???????????????? ，如果不剪掉，到了春天就会????????????????? 。“剪枝”包含的学问是???? ?????????????????????????????? 。 二、阅读理解： 树枝和数根 明朗的夏天，一棵树的绿叶，对着微风这样自我赞美道： “山谷里，谁找得到比我还美的景色？假如没有我们，树木能这样秀丽壮观吗？老实说，我们夸耀自己，不算是什么罪过吧！难道不是我们给路人遮荫歇凉？难道不是我们引来姑娘在树下跳舞？每当日出日落时，夜莺就在我们中间歇唱。就说你微风自己吧，不也总爱穿行在我们中间，和我们一起玩儿吗？” “最好，你再加上一句：真还多亏了我们。”一个谦和的声音从地下对树叶说。 “谁敢如此无礼，竟说出这种大话？你们是什么东西？竟敢跟我们争个高低？”满树叶子嘁嘁喳喳地说。 “我们就是埋在地下，见不到阳光的根。靠着我们，你们才枝繁叶茂，欣欣向荣。不过请你们不要忘记，你们和我们的命运是紧紧连在一起的，一旦根须缺水，树木完蛋了，你们树叶也一起完蛋了。” 1、读句子，填上合适的关联词。 （??? ）我们根完蛋了，你们叶也（?? ）完蛋了。 （??? ）有了我们树叶，（???? ）树木才能秀丽壮观。 2、选择合适的义项，把序号填在句末的括号里。 光： ①光线 ②一点不剩 ③露着?? ④只，单 （1）、你别看这些枝条长得粗壮，其实它光吸收营养，不结果实。（??? ） （2）、我们就是埋在地下，见不到阳光的根。（??? ） （3）、不一会儿，这盘菜就被我吃光了。（??? ） （4）、李明光着脚站在门前的草地上。（??? ） 3、树根和树叶相比，谁更重要，为什么？ ???????????????????????????????????????????????????????? 三、课外趣题： 歇后语是我国民族语言艺术中的一朵奇葩，如果你留心注意，就不难发现许多歇后语中都运用了小学数学的知识，请你根据下列题后面的提示，写出歇后语的后半句。 1、例：九美加一美——?? 十美??? （用加法） 2、半斤加八两——???????? （用加法） 3、七窍通了六窍——???????? （用减法） 4、十五个吊桶打水——???????? （用减法）