201散文阅读 探究.pptVIP

文学类文本阅读;【预设学习目标】： 1、了解常见探究题题型，并明确答题要点。 2、注重审题，能结合文本有效答题。;一、【考点要求】： 探究F （1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，以及内含的民族心理和人文精神 要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入探究。 （2）探讨作品的创作背景和作者的创作意图 要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析。 （3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解 要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，发表看法。;二、【考点阐释】： 关键词：从不同的角度和层面 “角度”指什么？是指看事情、问题的立足点或出发点。总的角度便是读者的角度。较具体地说，小说有人物、情节、环境等角度，散文有具体材料、结构和情感角度等。 “层面”指什么？是指某一层次和某一方面。它和“角度”有交叉、包含关系。例如，时代背景层面（角度），细节描写层面（角度），语言表达层面（角度）等。 结合文本、背景 开放性 限制性 把探究题转化为具体题型; 民族心理是指构筑在一个民族的经济地域基础上并渗透着该民族共同文化传统,决定着该民族人们性格和行为模式的共同的心理倾向和精神结构,也就是人们通常所说的民族性格或国民性。 ; 人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切(理解、尊重、关心他人，同情人类苦难，忧虑人类的当下和未来);尊重自然，敬畏生命;在人的全面发展中，善于反思、审视自我，具有自我批判精神。对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造； 。;　15．小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。　　《侯银匠》一文写普通人一生中最重大的事，从中折射出人性之美。小说的首尾部分值得关注，开头写“侯银匠店特别处是附带出租花轿。银匠店出租花轿，不知是什么道理”，下文虽未直接回答“是什么道理”，但仔细玩味，应该是指侯银匠作为手艺人，勤劳且机灵；倒数第三段回到侯银匠身上，写他无妻而女儿又不在身边，于是对女儿十分思念，最后一段写他喝酒，想起两句唐诗——姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船，进一步写出他对女儿的深切思念，这就把侯银匠这一形象塑造得富有人情美、人性美。由此，可明确小说的主旨是表现侯银匠，而写侯菊的文字多(或者说“更多描写女儿出嫁前后的情景”)，在人物关系中深刻表现了中国传统的人情美、人性美，读来意味深长。　　;当然，本题也可从人物关系(侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠)、情节设计(女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙)、思想内容(截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味)、写作技法(实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣)等角度组织答案。 ;第一课时 探究文章的情感倾向及深刻意蕴;【典题回放】例1．本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。(6分) （10江苏卷《溜索》） 深刻意蕴：(1)飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险； (2)驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护 (3)动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩；(4)“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨练中成长。 情感取向： (1)骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美； (2)领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美； (3)牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃。 (4)本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。;; 以此类推，围绕这个故事出现的重要的情节、人物等，回答意蕴题时都应该从具体的人物事中上升到普遍的、一般的现象、规律等。 ;一、情感取向 〖典型例题〗 例1.请结合全文探究作者的情感取向。(6分) 《旧书》 答案示例：①对旧书的喜爱与珍惜；②对曾经与旧书相伴的岁月的怀念； ③对曾经拥有旧书的读书人的亲近。④对旧书价值的肯定； ⑤对旧书前景的担忧与无奈；⑥呼吁人们对以旧书为代表的积淀历史的事物的关注。 (每点2分，答出其中三点即可) ;例2．本文蕴含着作者丰富的情感，请予以探究。（6分）《在风中长大》 答案示例：①对朴素、简单的生活方式的留恋；②对温馨的童年生活的怀念；③对非自然的城市生活的排斥；④对大自然力量的敬畏；⑤对人类改造自然不自量力的批评；⑥对人类摆脱愚昧思维、认识上获得进步的欣慰。（每点1分） ?;例2．本文写了作者在城市纪念农具的事，请探究其中的情感取向。（6分）《在城市纪念我的那些农具》 答案示例：①对付出青春、艰辛劳作生活的留恋；②对自然淳朴生