《发现自己的潜能》学案.docVIP

《发现自己的潜能》 班级： 姓名： 组名： 【学法指导】 1、课前充分预习课本P51—P53用笔勾画出重难点知识（预习时用铅笔，练习时用黑笔，重点知识、批改更正用红笔）；2、独立认真完成导学案，标记疑点。组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给予等级评价。3、课后组长、课代表要迅速收齐导学案交学科代表，老师批阅完下发后个人要进行分类保存，经常复习回访。4、课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。5、每个小组按分工展示，要求到位及时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并及时整理和落实。 【学习目标】 知识目标：能力目标：情感目标：发掘自己的潜能发掘自己的潜能?一、自主独学（充分预习课本，熟记重点基础知识） 知识点一：人的潜能是巨大的 1.人的潜能犹如 ，蕴藏 ，价值 。 知识点二：人的潜能是多方面的。 2.人的潜能是 的。每个人至少有七方面的智能： 、 、 、 、 、 和 。 知识点三：人的潜能与特长的关系。 3.人的 往往是人某个方面潜能的表现。还有许多的潜能 在角落里，未被发现。我们要善于发掘自己的潜能。 知识点四：发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。 4.发现自己的 ，是取得成功的重要条件。我们要对自己有一个比较 的评估，包括评估自己的潜能，以判断 的方向。 知识点五：如何发掘自己的潜能？ 5.①经常给自己 ，有利于提高自己的信心和勇气，能够帮助我们发掘潜能。②在心中 ，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。 ③只有在 中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的学习习惯，从小事做起。 二、合作探究 材料一：2008年7月27日13时06分，“雪花啤酒、勇闯天涯”中国人民大学登山队6名突击队员成功登上了位于西藏自治区境内、海拔6647米的拉鲁雄峰，这是中国大学生登山社团第一次登顶该峰，更是中国业余登山爱好者第一次登顶该峰。队员们说：“我们发挥了最大的潜能，最终登顶成功。 探究一：什么是潜能，什么是潜能开发？ 答：所谓潜能，通常是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。潜能开发的本质是把你天生的智慧潜能循循诱导出来，激活你已拥有的知识和掌握新知识的能力。 探究二：如何认识人的潜能？ 答：①人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。②人的潜能是多方面的。每个人至少有七方面的智能：语言智能、音乐智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。③人的特长往往是人某个方面潜能的表现。还有许多的潜能躲藏在角落里，未被发现。我们要善于发掘自己的潜能。④发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。我们要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括评估自己的潜能，以判断今后发展的方向。 材料二：古希腊有个小孩子，每当看到人家滔滔不绝地演讲时，就希望自己也能成为演说家。可是他声音微弱，口吃严重。但是他自信能够取得成功。为使声音变得洪亮有力，他站在海边，大声喊叫；为增加肺活量，他跑步登山；为使舌头灵活，他口含小石子练习朗读；他在镜子前反复练习演讲时的动作和姿势……终于，在一次辩论大会上，他取得了成功，成为当时最著名的雄辩家。他的名字叫德摩斯梯尼。 探究三：从材料中可以看出德摩斯梯尼的潜能表现在哪些方面？它是怎样发现自己的潜能的？ 答：（1）语言智能； （2）他对自己有信心，并且刻苦努力，艰苦训练。 探究四：你认为应该如何发掘自己的潜能？（发掘潜能的方法有哪些？） 答：发掘潜能的方法有：①经常给自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能够帮助我们发掘潜能。②在心中想象出一个比自己更好的形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。 ③只有在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的学习习惯，从小事做起。 材料三：李丽同学非常喜欢文学，老师常说她语言表达能力极强，她的作文经常被老师在班里当做范文供大家欣赏学习。所以李丽觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己的写作能力。她请朋友为自己画一幅“未来作家’的漫画像，时常提醒自己“我将成为优秀的作家”、“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。 探究四：李丽同