经典初中语文病句分析训练题(有答案).docVIP

初中语文病句修改专项练习 修改病句八法 成分残缺——补充完整 搭配不当——规范搭配 用词不当——改换词语 词序混乱——调顺位置 重复罗嗦——删去多余 前后矛盾——严密逻辑 两句混杂——两句分开 不符事实——符合事实 常见的病句主要有以下几种： 1）成分残缺。主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。如“在他跑过来时，抱着一个球。”缺主语，应删去“在”“时”。 2）搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当。如“这个公司的产品数量和质量都有很大提高。”“质量”“提高”搭配正确，但“数量”与“提高”不能搭配。应改为“数量”“增加”。 3）分类不当。如“商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。”“萝卜’属于蔬菜，不属于水果类，应删去。 4）前后矛盾。如“具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。”肯定的前提推出不肯定的结论。应删去“否”字。 5）否定误用。如“难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗？”否定的反问表示的是肯定的意思，应删去“不”字。 6）语序不当。如“我们要学会研究问题和调查问题。”“调查问题”应放在“研究问题”之前。 7）重复累赘。如“学校里出现了空前的前所未有的植树热潮。”这类语病是由于语意重复造成的，修改时将同义的词语删去一个。 8）用词不当。如“仿生学这个词可能对我们较生疏。”“对”弄错了对象，应改为“我们对仿生学这个词……”。 9）句式杂揉。把两句话的意思合在一句里说。如“他的家乡是福建省福州市人。”应改为“他的家乡在福建省福州市。或‘他是福建省福州市人。” 10）关联词误用。要注意关联词的使用，如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。如“只要你说得对，我们才改正。”“只要”应对“就”。所以应把“才”改为“就”。 病句类型实例分析练习 成分残缺 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。 2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 修改：他出生在农民家庭里，从 小就养成爱劳动的习惯。 搭配不当 1、人民的生活水平正在不断地改善。 修改：人民的生活水平正在不断地提高。 2.一部分同学端正了学习目的。 修改：一部分同学端正了学习态度。 3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。 修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。 语序不当 1、博物馆展出了几千年前刚出土的文物 修改：博物馆展出了刚出土几千年前的文物 句式杂糅 2、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。 修改：古往今来，凡能成就事业，对人 类有作为的，无不是脚踏实地、艰 苦奋斗的。 前后矛盾 1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 修改：能否有健康的身体，关键在于 平时有没有多锻炼。 词语误用 1、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，呕心沥血。 2、因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，因而我们的工作才无法真正开展起来。 修改：因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，所以我们的工作才无法真正开展起来。 歧义重复多余 1、记者到学校里采访到许多张老师的事迹。 修改：记者到学校里采访到张老师许多的事迹。 2、我要炒肉丝。 修改：我要吃炒肉丝 3、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。 并列或分类不当 1、这个商店出售饮料、汽水和啤酒。 修改：这个商店出售汽水和啤酒 2、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。 修改：我们的电视和一切出版物，更有责任 作出表率，杜绝用字不规范的现象。 针对性练习： 下列语句存在语病请指出并改正： 1.龟缩在碉堡里的敌人十分顽强，拒不投降。 病因：用词不当修改：“顽强”色彩不当，应改为贬义词“顽固” 2.他的家乡是扬州仪征市人。 病因：搭配不当修改：主宾搭配不当，删去“人”或“的家乡” 3.不管气候条件极端不利，登山运动员仍然克服了困难，胜利登上山顶。 病因： 关联词误用修改：两个句子不是条件关系，而是转折关系，应将“不管”改为“尽管”。 4.我们必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点。 病因：语序不当修改：应