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* 人教新课标 五年级 语文 下册 第二组 蝴 蝶 蜜 蜂 蜻 蜓 蚂 蚱 菜 园 菜 园 这样的园子，你们喜欢吗？ 朗读课文说说祖父的园子怎么样？你喜欢吗？ 读一读，认一认： 蚂蚱 zhà 嗡嗡 wēng 啃木头 kěn 樱花 yīng 蚌壳 bàng 倭瓜 wō 毛嘟嘟 dū 水瓢 piáo 品 析 1.我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 作者是从哪方面来介绍花园的昆虫的？ 2.花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新 鲜漂亮。 这句话中的“明晃晃”一词，是园子留在作者记 忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。 品 析 3.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆 树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出 来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩 上的蚌壳一样。 作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出 老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。 品 析 4.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在 天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一 切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎 么样，都是自由的。 把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的 心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都 是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束 的，由着自己的性子生长的。 品 析 探讨交流 1.作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？ 2.你喜欢这样的童年吗？说说你童年中有趣的事情？ *
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