初中化学教学中如何有效提问.docVIP

初中化学教学中如何有效提问 富裕县逸夫学校 于长永 新课程标准的实施，对于现代教育有了全新的要求，转换教师与学生的角色，如何转变、在于教师在课堂上如何调动学生，怎样把主动权交给学生这是我们都要思考的问题，提问是就是一个比较好的途径，下面就如何将提问做到有效提出一些想法。 一、为什么要设问 提问的根本目的在于调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生养成善于学习、勤于思考的习惯，并在学生中形成一种善于提出问题、讨论问题和研究问题的风气，从而造一种生动活泼的学习气氛，最终实现教与学的同步、高效和高质。 二、课堂提问的现状 课堂提问是教师在组织、引领和实施教学的过程中不可或缺的教学过程。有价值的提问，不仅可以用来组织教学，反馈教学信息，而且对培养学生的思维能力有很大的益处。但是当前由于某些提问处理不当，没有发挥提问应有的效益，甚至影响到学生的兴趣。主要问题可概括为： 1.提问过多，过密，学生没有思考的时间和空间 课堂提问固然重要，但也不是越多越好。学生回答问题需要酝酿和思考的时间过多的一问一答，常常使学生缺少思维的空间和思考时间，学生的思维无法进入真正的思考状态。表面上很热闹，但是实际上学生处于较低的认知和思维水平。缺乏思考的价值把握不准有的提问缺乏探究性，不能引发学生思维活动，事实性问题比例较高，让学生独立思考，或让学生进行分析、评价的问