初中语修改病句方法及培训.pptVIP

初中语文修改病句方法及培训;常见的句子错误（病因）： 1、用词不当、2、成分残缺、?3、搭配不当 4、语序颠倒、5、结构混乱??（句式杂糅） 6、指代不明、?7、表意不明?8、重复累赘?、 ?9、分类不当（概念不清）、10、前后矛盾 11、不合事理、12、不合逻辑、13、语言不得体等。;（一）语序不当　　语序不当常见的情况有：　　1、定语和中心语的位置颠倒：　　例：我国棉花的生产，长期不能自给。（“棉花的生产”应为“生产的棉花”）　　2、把状语放在定语的位置上：　　例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。　　3、多层定语语序不当：　　例：展出几千年前刚出土的文物。（应将“几千年前”调至“文物”前）　　4、多层状语语序不当。　　例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将“任意”调至“欺侮”之前）　　5、关联词语位置不当：　　例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”的后面）　　6、主客颠倒：　　例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）　　7、分句位置不当：　　例：对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。）