古井评课.docVIP

《古井》评课 这一节课简洁明晰,新颖生动,鲜明地体现了新课改的教学理念。 一是努力使学生成为课堂的主人、主体。一年级小学生能不能成为课堂的主体主人,这一节课的教学设计做出了肯定的回答。从教学流程中,不难看出,本课设计 师生互动两个方面,和谐完整,合情合理,恰到好处。从教师方面看,善于运用启发式,围绕着本课的语意、生字、画面、朗读和理解,不断提出一些有兴趣的问题，活动充分、紧凑,他们积极参与教师提出的问题讨论,每个字词理解由他们自己完成,对夜空星星的感悟,由他们来述说。朗读、背诵也是由他们在“试一试”“比一比”中来实现。 二是注重三维整合的教学目标,本课注重基本知识的学习,像“夜”字 “久”字的笔顺,像全诗有感情的背诵,基本知识的训练点选择的很准确,很踏实。从而启示我们,对一年级小学生能力的培养,就在字词教学之中,就在朗读之中。 三是本课设计注重对学生情趣的调动,教师精心设计的问题,力图 形象生动,新鲜有趣,贴近孩子的生活,贴近孩子的心理,特别是结合电脑,为孩子们勾画出诗歌的意境,将书面语言与音乐语言有机的结合在一起,从而使课堂教学情境更优美,更清新,更能打动孩子的心灵。