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劳动技术课有效教学策略探究 摘 要：探索有效的教学策略，向课堂要效率，在课堂上争分夺秒地引导学生开展学习和实践十分重要。笔者以四年级下册《涤纶彩球》为例，就劳技课中的过程设计、教具、学具开发、交流讨论、激励评价等实施过程进行探索，提炼有效的劳动技术课堂教学实施方法和策略。 关键词：劳动与技术； 有效； 教学策略 省小学《劳动与技术》优秀课评比于2011年12月6日～8日在连云港市解放路小学举行，全省27位教师分别上了《涤纶彩球》、《立交桥》、《中国结—鞭炮结》、《衣架》四个课题。本人执教了《涤纶彩球》这节课，谈谈自己的感受。 一、设计活动化过程，调动学生积极主动参与 有效的课堂教学首先在于教师教学的理念以及教师对设计教学的过程把握程度。学生能否真正在理解的基础上掌握知识，取决于新知是教师的给予——“学得”，还是自身探求而——“习得”。 在教学中教师应努力优化教学过程，实施开放式教学，把劳动技术知识的学习运用过程设计成一定的活动，激励学生主动参与活动，让学生在活动中探索、在活动中发现创新,提高学习效率。 在《涤纶彩球》一课中，笔者设计了创设新年节日布置的情景，让学生在主动美化环境布置的需求下，主动探索活动。学习的制作过程是这样的： 1.谈话：元旦就要到了，为了增添节日的气氛。你们打算怎样布置自己的教室? 2.教师出示放大的涤纶彩球，提问：彩球是用什么做成的？ 3.师出示并介绍：涤纶