诗歌语言的锤炼.docVIP

诗歌语言的锤炼　　 付贵丽　　 　　 1　　 2　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 一、?????????? 　　 “两句三年得，一吟双泪流”，杜甫亦有诗“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” ，古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼，力求做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。诗歌炼字题一直是考查的重点，今天就让我们来一起学习一下这种题的解题方法。二、炼字的作用　　 　　 　　 　　 “前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。　　 1“多重含义”的动词。 　　 1：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。　　 “”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。　　 2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。　　 “”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。 　　 2 　　 1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 　　 “孤”字，写尽环境之孤苦。 　　 2：随风潜入夜，润物细无声。 　　 　　 3　　 1）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。 　　 李清照《声声慢》　　 2）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。　　 　　 　　 3）数量词：经过精心选择提炼的数量词，可以产生丰富隽永的诗情。　　 “半篙流水夜来雨，一树早梅何处春”，元遗山认为既指明了“一树”，就不能又说表疑问的“何处”，同时，一树梅花也绝非早梅，于是他就把“一树”改为“几点”，“几点”本身并没有什么奇特之处，但用在这里描绘逐水而流的梅花，却符合生活的真实，也使全诗气机流畅，韵味平添。　　 4）虚词：在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。　　 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，去掉“与”、“共”二字就会大为减色。　　 　　 ?????? 1　　 ?????? 2. 　　 ?????? 3.　　 ?????? “红杏枝头春意闹”。　　 ?????? “梦破鼠窥灯”。　　 ?????? 4.　　 ?????? 　　 ?????? 　　 　　 1　　 2“诗眼”的方式考查　　 3　　 4　　 　　 …… 趣味思考 相传苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，，，，互相题试互相题试互相题试互相题试。。。。小妹说出小妹说出小妹说出小妹说出：：：：在在在在“轻风轻风轻风轻风、、、、细柳细柳细柳细柳、、、、淡月淡月淡月淡月、、、、梅花梅花梅花梅花”中中中中，，，，要哥哥从中各加一字要哥哥从中各加一字要哥哥从中各加一字要哥哥从中各加一字，，，，说出诗眼说出诗眼说出诗眼说出诗眼。。。。苏东坡当即道苏东坡当即道苏东坡当即道苏东坡当即道：：：：“轻轻轻轻风摇细柳风摇细柳风摇细柳风摇细柳，，，，淡月映梅花淡月映梅花淡月映梅花淡月映梅花。。。。”不料苏小妹却评之为不料苏小妹却评之为不料苏小妹却评之为不料苏小妹却评之为“下品下品下品下品”。。。。苏东坡认真地思索后苏东坡认真地思索后苏东坡认真地思索后苏东坡认真地思索后，，，，得意地说得意地说得意地说得意地说：：：：“有了有了有了有了，，，，‘轻风舞细柳轻风舞细柳轻风舞细柳轻风舞细柳，，，，淡月隐梅花淡月隐梅花淡月隐梅花淡月隐梅花。。。。’”小妹微笑道小妹微笑道小妹微笑道小妹微笑道：：：：“好是好了好是好了好是好了好是好了，，，，但但但但仍不属上品仍不属上品仍不属上品仍不属上品。。。。”一旁的黄山谷忍不住了一旁的黄山谷忍不住了一旁的黄山谷忍不住了一旁的黄山谷忍不住了，，，，问道问道问道问道：：：：“依小妹的高见呢依小妹的高见呢依小妹的高见呢依小妹的高见呢？？？？”苏小妹便念苏小妹便念苏小妹便念苏小妹便念了起来了起来了起来了起来：：：： 轻轻轻轻 风风风风 扶扶扶扶 细细细细 柳柳柳柳 淡月是梅花淡月是梅花淡月是梅花淡月是梅花 “轻风轻风轻风轻风”徐来徐来徐来徐来，，，，“细柳细柳细柳细柳”动态不显动态不显动态不显动态不显，，，，怎能配得上这类较露的动词呢怎能配得上这类较露的动词呢怎能配得上这类较露的动词呢怎能配得上这类较露的动词呢？（？（？（？（“摇摇摇摇”、、、、“舞舞舞舞”也不合情理也不合情理也不合情理也不合情理））））唯有唯有唯有唯有“扶扶扶扶”字才恰到好处字才恰到好处字才恰到好处字才恰到好处，，，，与与与与“轻轻轻轻”、、、、“细细细细”相宜相宜相宜相宜，，，，显得和谐显得和谐显得和谐显得和谐，，，，并且又并且又并且又并