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板块4　实用类文本阅读 板块4　实用类文本阅读 板块4　实用类文本阅读 专题一　传古今英雄人物，记中外传奇人生 ——传记阅读 开心一阅 漫画家的自传 著名漫画家方成的自传，别具一格：“方成，不知何许人也。原籍广东省中山县，但生在北京，讲一口北京话，自谓姓方，但其父其子都是姓孙的。非学画者，而以画为业。乃中国美术家协会会员，但宣读论文是在中国化学会。终身从事政治讽刺画，因不关心政治屡受批评。”这篇简洁明快、幽默谐趣的自传，寥寥数语，道出了方成对人生的态度和艺术造诣，耐人寻味。 名师一堂课：传记阅读的考查要点及阅读方法 传记是记述人物事迹的一种文体。高考的传记文本一般具有如下特点：一是人物的时代性和代表性，传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物；二是选材的真实性和典型性，传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力；三是选文兼具史实性与文学性。 高考试卷中置于实用类文本视野下的人物传记阅读，其考查的主要目标及相应的能力层级有： 1．分析综合 C ①筛选并整合文中的信息； ②分析语言特色，把握文章结构，概括中心思想； ③分析文本的文体基本特征和主要表现手法。 2．鉴赏评价 D ①评价文本的主要观点和基本倾向； ②评价文本产生的社会价值和影响； ③对文本的某种特色作深度的思考和判断。 3．探究 F ①从不同角度和层面发掘文本的深层意