人教版化学九年《水的组成》之一.pptVIP

* 无锡外国语学校 祝燕青 水 大于号，小于号，全靠小心别去掉（打一字） 学习目标 1、通过电解水实验，知道水的组成； 2、了解单质、化合物、氧化物的概念并会 判断区分。 3、掌握研究性学习的主要步骤：提出问题—猜想和假设—设计方案—实验探究—观察现象—分析问题—得出结论，学会用科学地方法去研究各类纯净物。 4、了解人类认识物质世界的过程和方法。 生物体内都含有水 地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称质量分数）一般都在60%以上。 成年人 鱼类 水母、藻类 香蕉、生菜等 65%~70% 70%~80% 90%以上 90%以上 我多重要， 你知道吗？ 生命的孕育和维系需要水； 人类的日常生活和工业生产、农业生产离不开水； 水力发电利用的是水； 水还能为人类提供水运的航道和宜人的环境。 假想 ：没有水，我们无法洗脸、刷牙，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船舰全部报废，混凝土拦不成，高楼无法建，连小娃娃哭也没有了眼泪……啊，还是不要往下想的好！ 想更多的了解我吗？知道我的组成吗？ 近代化学之父-----拉瓦锡 水是由什么组成的呢？在很长一段时期内，水曾经被看作是一种元素。直到18世纪末，在前人探索的基础上拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水不是一种元素。 他让水蒸气通过