修辞手法公开课课件.pptVIP

如影相随的比喻 1、概念： 比喻就是“打比方”。即两种不同 的事物，彼此有 ，便用一事物来比方另一事物的修辞格。 2、结构： 比喻的结构，一般由三部分组成，即 （被比喻的事物）、 （作比喻的事物）和 （比喻关系的标志性词语）组成。 1、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 2、春天是刚出生的娃娃。 3、北京——祖国的心脏。 4、猫儿在雪地里踩下一串梅花。 5、一朵浮云遮住了天上的银盘。 6、天阴沉沉的，像是要下雨了。 今天我们就来学习使句子形象生动的另一种修辞 比拟 学习想高效，目标不可少。 只要肯拼搏，一定会达到! A、我能学会比拟的运用及其作用 。 B、我能掌握 比拟与比喻的区别 。 目标要达到，自主学习很重要。 积极努力，争取第一！ 三个臭皮匠，顶个诸葛亮！ 学习好不好，自我展示就知道！ 相信自己，就是胜利！ 比拟的分类　 重点、难点很重要，精心点拨少不了 (牢记在心，永不忘记！） 比喻和比拟有什么区别？ 1、女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 2、指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。 3、油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。 4、他骄傲自满，尾巴都翘到天上去了。 1、指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。 2、油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。 请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法，三个句子的内容有内在联系。 示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰 脚，领着我们上前去。 答： 要想成绩好，反思也重要。 （查漏补缺，再接再厉！) 本节课我收获了什么 。 本节课我还有哪些需要掌握 。 谢谢同学们！ 请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法，三个句子的内容有内在联系。 示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 今天我们就来学习另一种修辞 学习想高效，目标不可少。 只要肯拼搏，一定会达到! A、我能学会借代的运用及其作用。 B、我能掌握借代与比喻的区别 目标要达到，自主学习很重要。 积极努力，争取第一！ 三个臭皮匠，顶个诸葛亮！ 学习好不好，自我展示就知道！ 相信自己，就是胜利！ 借代 (1)概念 借代是 的修辞方式。这种修辞方式不直接说出要说的人或事物。 目标检测： 请说出下列句子分别使用了哪一种修辞手法。 1、霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。 2、青蛙唱着恋歌，给荷塘增添了一道亮丽的风景。 3、曙色像一片翠蓝的水，流动在原野的尽头。 4、曙色流动在原野的尽头。 5、让子弹飞一会儿。 6、小心糖衣炮弹。 7、我们手无寸铁，根本无法抵抗。 8、低眉信手续续弹。 9、在崇山峻岭之间，一条白色的丝带蜿蜒而出。 重点、难点很重要，精心点拨少不了 (牢记在心，永不忘记！） 借代的特点 不直接说出要说的事物的本来名称，而借用和人或事物密切相关的事物的名称来代替。 ⑶借代的作用 以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。 借喻和借代有什么区别？ 借喻和借代有什么区别？