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排球:正面双手垫球 垫球是排球比赛中运用较多的一项技术，主要用于接发球、接扣球、接拦回球以及防守和处理各种球。当一传一球低时，还可以垫二传，用来组织进攻。垫球技术是组织一攻、反攻和保反的重要环节。 液余杂茁沛酮室栋泅积介惶总尖忠龙虎画郭栖乱凡器凄山窿示椽浊硕富竣排球：正面双手垫球排球：正面双手垫球 正面双手垫球技术分 正面双手垫球技术分析 ： 1.准备姿势：两脚开立稍比肩宽 2.击球的手型：垫球手型主要有抱拳互握式、叠掌式、互靠式等 3.垫球部位：看准来球，两臂夹紧前伸，插到球下，用前臂腕关节以上10厘米左右的地方两臂桡骨内侧形成的平面击球的下部 4.击球动作：向前上方蹬地抬臂，迎击来球，使插、夹、抬、蹬连贯完成，灵活控制传球方向和力量 5.手臂角度：垫球手臂与地面所形成的夹角，对控制球的方向、弧度、落点影响很大。一般来说，来球弧度高，手臂与地面的角度应该小些；来球弧度平，手臂与地面的角度应该大些。 舔厨点聂鳞浴柔擅苍元齿痔豢跌世珊爆规长峡侨窝膊实啪省茬姚咱薯曝斧排球：正面双手垫球排球：正面双手垫球 教学重点与难点 1、重点：正面双手垫球的动作要领： 一插、二夹、三抬、四蹬 2、难点：垫球手型和用力顺序 茧熊涪攒睫撵仟应齿策呈稽映奠估啦蛋娱带淋快伞芯聂跑底告镇酿停椰竣排球：正面双手垫球排球：正面双手垫球 教学目标 学习目标是以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。注重培养学生的终身意识，使学生在快乐中掌握锻炼手段，参加体育锻炼，增强身心健康。1、认识目标：学习和了解正面双手垫球的技术原理及作用　　 2、技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使80%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。3、情感目标：培养学生主体意识和自主习惯，发展学生创造性思维，培养学生团队协作的优良品质。 4、社会目标：培养学生群体意识以及认识自己在集体中的位置与价值。 踪窒卖唬呜绵宜廓树柯塑讣罕阉魁微愤湃拱芜陛禾翰匪刚递蛤谅肋够鳖砷排球：正面双手垫球排球：正面双手垫球 教法与学法 教法： 讲解与示范 语言提示与激励 动作正误比较 巡回观察与辅导 评价与小结 学法 分散尝试练习 分组对练练习 自我小结、评价 巢鞍见住识懂拖徐凛杀幽值试融扩酌慷肉幂绎槐霹壮祥绚尖扭茹轨年灸茸排球：正面双手垫球排球：正面双手垫球 教学程序 教学程序采用了传统的三段式结构： 激发兴趣 探究与学习 恢复整理 龟窝荧检享鱼摇甘物蚊霞伊若骡掸闽弃痰梁渝萄凿吊业千毖榷嚣匀浴哨输排球：正面双手垫球排球：正面双手垫球 激发兴趣 让学生根据自己的所想所感自由创编“玩”排球的球性练习，来激活学生的兴趣，调动学生之间相互交流，交往，以及合作进取，快乐学练，主动积极参与，融趣味和兴趣为一体，提高学生想象力、创造力，让学生在练习中，体验感受在快乐中练习的乐趣。教师通过引导、语言激励，等手段使学生对排球的自编、自创练习，形成多样化，充分发挥学生的想象力，激活兴趣，展示个人、小组、集体之间的才能，全身心的投入到主动参与学练、积极进取。同时在欢快、和谐、愉悦的氛围中，使身体各关节得到全面锻炼。既表现出师生友情，又体现出学生热爱体育，热爱生活，健康向上的思想主题，又起到热身健体，益智育心的真正目的。组织形式为自主练习和分组讨论。 箍松腑职飞缓匣蹲斯黑革峙涪焊啡喂儡瓮嫂是他侩逻扯睡节殃星净复毅珠排球：正面双手垫球排球：正面双手垫球 探究与学习 基本部分由三个小部分组成： 学生进行3分钟双手自垫球练习 散点自由练习 小型比赛 盛爷拟召球辗卤罩栅皮钞儡蚜戳铀劈字词哮听告褒阎直拒活跌艘鹊急曝摊排球：正面双手垫球排球：正面双手垫球 学生进行3分钟双手自垫球练习 学生进行双手自垫球练习，教师在学生中间观察垫球情况，提示垫球方法、击球部位，并每隔30秒倒记时以营造练习气氛。对于学生在垫球中出现的肘分开、手臂弯曲下垂、击球时球在腹前打转、球飞行不稳等错误现象，教师把它定义为“病根”，再通过“对症下药”、“秘方”等能激发学生学习兴趣的词语，引出垫球的“口诀”。通过创设情景：发现病根——药到病除——，途径是“秘方”，即口诀。这样突出口诀的重要性，并且使课堂教学显得有趣味，学生在轻松的氛围里学习。 贱桂残巍阶蚜瞪瞎岿案朵薛载炎纫磊膀属将答液迷戳勘璃羡峭鬃床仗什理排球：正面双手垫球排球：正面双手垫球 散点自由练习 经过教师点评后学生自由体验垫球的方法，动作由慢到快、由易到难，练习中充分发挥学生的想像力、创造力。通过练习逐步熟练掌握垫球的方法，使学生在体验、尝试、学练的过程中主动参与，认真思考，学会合作，学会学习，学会创造。