高考议论文深刻四法.docVIP

高考议论文深刻四法 我们每一位学子都期盼能够写出一篇深刻的考场作文。众所周知，文章的深刻来源于思想的深刻。思想的深刻固然在于学生平时识见的积累和生活的历练，还在于学生是否掌握高品质的思维方法。高品质的思维方法能够使学生目光敏锐，迅速透过表象把握本质。下面，笔者介绍几种思维方法，能够帮助学生写出深刻的文章来。一、执果索因法 执果索因法就是抓住结果、思考原因的方法。这样就使文章具有了“知其然，更知其所以然”的理性魅力，透彻而又深刻。 如《打开心灵的牢笼》一文片段： 于是，我们不禁会问：到底是什么束缚了我们的奔跑？是什么使我们收回飞翔的翅膀？当我们心中有一个彩色的梦想，又是什么阻碍了我们的追求？ 那就是我们自身的顾虑。 是顾虑让我们不敢前行。仔细想想看，生活中有多少次因为畏惧一些“可能”我们退缩，当事实证明那些“可能”全都“不可能”时，我们又捶胸顿足，后悔不已。“前怕狼，后怕虎”的心态，往往让我们一事无成，原地徘徊。心里虽然有很多想法，但是思前想后却没有行动，金子般宝贵的梦想与激情也如流星般一闪而过。 作者抓住结果，思考束缚我们奔跑、收回飞翔翅膀、阻碍我们追求的原因，就是“我们自身的顾忌”，然后详细论述，使得文章有了深度。 二、极端质疑法 极端质疑法就是对论题加以质疑，把论题推到极端，自然能引出思考，写出深度来。这样的文章具有一种辩证的魅力。 如《谈坚持》后半部分： 当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。试想，如果蔡伦在造纸的多次失败之后，仍坚持原来的作法，而不是大胆的改进原料，那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就要改写成“三大发明”了。鲁迅若不是认清形势，弃医从文，中国现代史上恐怕就要多一个平凡的医生，而少一个文豪。那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨，不撞南墙不回头的人，是莽夫，是懦夫，其结果，势必南辕北辙，头破血流。 此段用的就是极端质疑法。对“坚持”进行极端质疑：无论什么事情，都需要一味的坚持吗？很显然不是，对你不该坚持的东西你还坚持，那就是固守，就是画地为牢。所以作者提出：“坚持不是固守，更不是画地为牢。”然后举例加以说明。 极端质疑法的作用是在质疑中会使我们的议论更加严密，在质疑中会引出新的思考，这样文章就有了新意。 三、层进思维法 层进思维法就是按照“是什么——为什么——怎么样”的思维模式来思考问题。这样的思维方式似乎用得很俗烂，但是运用彻底，加以恰当地表述，就会写成一篇有深度的文章。 例如《谈坚持》一文主体部分： 坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步的豪迈。王军霞在汗水里争渡，在“苦海”里泛舟，最终登上奥运会冠军的宝座，是坚持；中国工农红军爬雪山，过草地，将两万五千里踩在脚下，这惊天地泣鬼神的壮举还是坚持。 绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。爱迪生的风骨令人折服，他发明蓄电池历时十年，进行了五万次实验，才取得了成功。这就是坚持的力量。有一年的高考作文题是一道漫画题，漫画上那位老兄挖了四口井没有见到井便扬长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥，如果再坚持一下，胜利便属于他了，然而他放弃了，于是与成功失之交臂。丢弃恒久长远的坚持，捡起浅尝辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。 坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出岐山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独，更需要知其不可为而为的大智大勇。张海迪从小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体永远失去了知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和德语，甚至翻译创作了几十万字的小说。这就是坚持，坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩，坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。 例如《一念之间》选段： 由表及里法就是透过现象、抓住本质的方法。现象是“表”，本质是“里”。学生在文章中能够恰当地运用这种方法，能够使文章说理透彻。 原文链接： 一、二段项羽、刘邦或失败或成功的事例，是“表”，是现象；第三段发掘出“一念之间往往源自平日里性格和思想的积累”“所有冲动的故事后面，其实都有一个稳定的性格和思想因素，是它们决定着人生的成败”，这是“里”，是本质。此文用的就是“由表及里法”，所以析理深入，写出了深度。