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人教版新课标2012届高考生物一轮复习 第十一单元 生物技术实践 第48课时 植物有效成分的提取
人教版新课标2012届高考一轮复习1.下图甲为提取胡萝卜素的装置示意图,请回答有关问题:
(1)该装置表示的方法为________,要想效果好,必须保证原料颗粒小,____________________。
(2)操作过程中应该避免明火加热,采用________加热,其原因是_________________________________________。
(3)在加热瓶口安装冷凝回流装置的目的是________________________________________________________________________。
(4)图乙是胡萝卜素鉴定结果示意图。请据图回答:
该色素分离的方法是________,实验组是________,对照组是________。实验得出的结论是________________________________________________________________________。
(5)科学家通过现代生物技术获得了一株品质优良的胡萝卜植株,要想快速扩大种植规模,通常采用________________技术,其原理是______________________________________。
2.阅读以下材料,回答相关问题:
从玫瑰花中提取出的玫瑰精油被称为“液体黄金”,是世界香料工业不可取代的原料,多用于制造高级香水、化妆品等。提取出的玫瑰精油不含有任何添加剂或化学原料,是纯天然的护肤品,具有极好的抗衰老和止痒作用,能够促进细胞的再生、防止肌肤老化、抚平肌肤细纹,还具有使人放松、愉悦心情的功效。玫瑰精油的化学性质稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,挥发性较强。
(1)根据材料中介绍的玫瑰精油的性质,要提取玫瑰精油可以用水中蒸馏和________法提取,但一般采用水中蒸馏的方法,其原因是该法具有________________________________________________________________________的优点。
(2)某同学在实验中设计了如图所示的装置提取玫瑰精油,指出该装置中的两个错误,并予以改正。
①错误1:__________________________________________________;
改正:___________________________________________________。
②错误2:___________________________________________________;
改正:________________________________________________________________。
(3)对用上述装置接收到的乳浊液进行如下处理:
玫瑰油与水的混合物分层油层无水玫瑰精油较纯净的玫瑰精油。
试剂A是________,试剂C是________,装置B是______,试剂C的作用是__________________。
3.根据提取橘皮精油的实验流程示意图回答下列问题。
①石灰水浸泡→②漂洗→③压榨→④过滤→⑤静置→⑥再次过滤→橘皮油
(1)第①步之前对橘皮的处理是_______________________________________________。
(2)新鲜的橘皮中含有大量的________、______和________,如果直接压榨,出油率较低。
(3)压榨是个机械加压过程,要求是____________________________________________。
(4)为了使橘皮油易与水分离,还要分别加入___________________________________,并调节pH至________。
(5)第④步用________过滤,目的是除去______________。
(6)第⑥步用________过滤。
4.结合所学知识,回答下列问题:
(1)萃取剂可分为__________和__________两种,乙醇和丙酮属于______,能否用于萃取β-胡萝卜素?______。作为β-胡萝卜素萃取剂应符合__________________________________________________________________________特点。
(2)在提取β-胡萝卜素时,常采用的原料是__________,因为其不仅__________,而且________________________________________________________________________。
(3)萃取的效率主要取决于________________________,同时也受到___________________
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