苏教版八年级下册生物苏教版八年级下册生物第一节《传染病》同步授课课件(共25张PPT).ppt

第二十五章 疾病与免疫 第一节 传染病 第10单元 健康地生活 资料：2010年10月24日，经国家禽流感参考实验室确 诊，安徽省天长市一个村发生一起感染H5N1亚型禽流 感疫情，500多只禽死亡。禽流感是一种传染病，那 么，传染病有什么特点？它的类型又有哪些呢？ 1.通过小组的合作探究，举例说明常见的传染病及其病因。 2.概述传染病的传播途径。 3.结合生活经验及观察尝试着描述预防传染病的措施。 1.传染病的概念：就是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 艾滋病患者 非典型性肺炎患者 常见的传染病 2.病原体：能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物，称为病原体。包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。 HIV病毒 艾滋病 肺结核 结核杆菌 SARS病毒 非典型 性肺炎 血吸虫 蛔虫病 蛔虫 血吸虫病 传染病类型 常见的传染病 呼吸道传染病 消化道传染病 血液传染病 体表传染病 2.常见的传染病 流行性感冒、肺结核、麻疹、百日咳、腮腺炎等 蛲虫病、细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病等 乙型肝炎、疟疾、流行性脑炎、丝虫病、艾滋病等 吸血虫病、沙眼、破伤风、淋病、狂犬病等 脊髓灰质炎病毒 流行性感冒病毒 脊髓灰质炎 流感 3.传染病的特点：传染性和流行性 沙门氏菌 甲型肝炎病毒 伤寒 甲肝 1.传染病传播的三个基本环节 ⑴传染源：能够散播病原体的人或动物。 ①感冒患者 ②麻疹患者 传染病的传播和预防 ③患狂犬病的狗 ④患疯牛病的牛 ⑵传播途径：病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径。 ①空气传播 ②饮食传播 ③接触传播 ④生物媒介传播 ⑤静脉注射传播 ⑥采血传播 ⑶易感人群：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群 ①免疫力弱的婴幼儿和老人 ②对某种病缺乏免疫力的人 2.预防传染病的措施 ⑴控制传染源 ①医生给传染病医院打电话 ②传染病院隔离病人 ⑵切断传播途径 ①打扫卫生 ②喷洒消毒液 ⑶保护易感人群 ①锻炼身体 ②接种疫苗 艾滋病患者或HIV病毒携带者。 不良性行为、血液、母婴传播。 所有有可能直接或间接接触到传染源的人。 传染源： 1.根据所学知识再来分析一下艾滋病流行的三个环节 传播途径： 易感人群： 2.那么怎样根据艾滋病流行的基本环节找到预防艾滋病的方法呢？ 答案：不接触毒品，自尊自重，洁身自好。 3.假设在你的身边有人感染了艾滋病，你应该如何与他相处呢？　 答案：不应歧视和躲避他们，与他们和谐相处。给他们以精神和心理的支持和关心，帮助他们树立起生活的信心和勇气。 一、常见的传染病 1.传染病的概念：就是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病 2.常见的传染病 3.传染病的特点：传染性和流行性 二、传染病的传播和预防 1.传染病传播的三个基本环节 ⑴传染源 ⑵传播途径 ③易感人群 2.预防传染病的措施 1.1988年，上海流行甲型肝炎，后来查明是食用不清洁的毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于（?? ） A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感动物 C 2.下列疾病中属于传染病的是（ ） A.疟疾 B.龋齿 C.高血压 D.心肌炎 3.下列属于病原体的是（ ） A.蚊 B.蝇 C.鼠 D.蛔虫 A D 4.小明吃了不洁净的水果而患了蛔虫病，这里的不洁净 的水果属于传染病中的哪个基本环节（ ） A.传播途径 B.病原体 C.易感人群 D.传染源 5.坚持饭前便后洗手可以预防多种传染病，这是因为饭 前便后洗手（ ） A.消灭了传染源 B.消除了病原体 C.切断了传播途径 D.保护了易感人群 A C 6.经医生诊断某人患上了一种严重的传染病，医生立即 采取了一系列的措施，请分析这些措施分别属于预防传 染病措施中的哪一项： 给病人打针吃药进行治疗（ ） 对病人的房间、用具进行消毒（ ） 不让病人家属外出，也不让外人探望病人（ ） 给与病人接近的人接种疫苗（ ） A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感者 D.消灭病原体 A B A C 7.高致病性“禽流感”是一种人禽共患的传染病，危害 极大。为控制其流行，在发现禽流感的地区处死所有的家 禽，这一措施属于（ ） A.消灭病原体 B.控制传染源 C.保护易感者 D.切断传播途径 B 8.传染病是指由________引起的，能在人与人之间或人与_______之间传播的疾病。传染病具有_______和_______的特点。