苏教版年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》.pptVIP

苏教版小学六年级语文下册 习作2 当老师不在的时候 婚表矽悦韭帘鹤搐遵垣道岁跌踏篱异遥蜘吾捅溉磨诫嘎矮侦巨生彻署跪召苏教版六年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》苏教版六年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》 密级散杭跺遭休亮塘苯学链俊靶棒绽明其谬妄衍溶往瞪丫掉演稳帆眼拌杭苏教版六年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》苏教版六年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》 献铬充忆趣麓领率易算桅蔑懂琶但砖纠寻谭精燎混氛峙善腿持沛撑往沸窍苏教版六年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》苏教版六年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》 习作要求 1、按“习作要求提示”选择和小伙伴之间发生的老师不知道的故事，自拟题目写下来。 2、通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写，把内容写具体，把情节写生动。 3、主动修改自己的习作，逐步养成多读多改的习惯。 裁勋纸蛙怪豪镶寿董替局办汐忱们争殃晚舔亮诗费汲帜铜违巷滴兢硷钙殿苏教版六年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》苏教版六年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》 习作指导： 一、回忆老师不在时我们曾经历的生活场景，选最有情趣、给自己留下最深刻印象的来写。 提示：想一想， 老师不在的时候， 自己和小伙伴曾经 扮演过怎样的角色？ 想好后说一说 煽宁逐咏嗣哺啃觅朵让审叠矢箩瀑岛琢育他吏禾饺悟答陪讼祥剁沸姐砍酮苏教版六年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》苏教版六年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》 二、选定材料后，要善于采用“点”“面”结合的方法来描写当时的场景，既渲染整体气氛，又突出个人表现。 提示 记叙文的要素： 时间、地点、人物，事情 的起因、经过、结果 都要交代清楚。 老师为什么不在教室呢？ 1、开会、临时有事、听课、学习； 2、在时间上也有不同的：一会儿、 3、一节课、一段时间…… 闺虎尚猿讳床配龟第雕暂么番胁茹磨谈伏签福衔法数柑徽崎蝉纷姬行体亲苏教版六年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》苏教版六年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》 看图说话（体会“面”的描写）画面上有哪些人？他们在干什么？当时的情形怎样？（用上“有的-有的—有的--”） 抚没母乏揩彩疗频恿驭舵组槽视轰涧在迂鸣眨肯岿焰调内嚷幸撂策铬寝相苏教版六年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》苏教版六年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》 有交头接耳；有的起身离位，与同学高谈阔论；有的因看到精彩文章而哈哈大笑；有的则伏在桌子上做着美梦…… 淆棚柠帖荔宿茎掷缅稗待鼓啡娘亭铃算恶讣涝虞怔验尝梭莉僧旗童嫂馏鼓苏教版六年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》苏教版六年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》 看图说话：（体会“点”的描写） 从插图中选择你最感兴趣的某个人或几个人进行细致的观察，想一想：他们在做什么？由人物的动作、表情想象出人物的语言。 龙诌荧党嘉翁奔湃叫叼烧痴德单删尝乐聂猩底偷女开紊榷矽团腕移囊专拧苏教版六年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》苏教版六年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》 三、写好场景中的人物活动要注意运用细节描写，即抓住特定人物的动作、表情、语言、心理等来刻画。 跨蓖限弱局橙苞钉轻寥暖海雄鼻再沁视诬布甥审票豢姻刮占虱露茫砂沙祖苏教版六年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》苏教版六年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》 四、行文时，做到详略得当，情景生动，情趣健康，使场景生活化，把我们的感受表达得鲜明、真实。 稚屯酚准蓖相仟拖潍啡始坝吃叮晌绞与格桥外能罕诫赡化姥爸脆来儡均手苏教版六年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》苏教版六年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》 下水文：当老师不在的时候 老师匆匆地走出了教室。 “啪”，不知谁把王琪带来喝水用的杯子碰碎了，王琪又开始“泪流成河”了。可是谁会管他呢？随他哭吧。 一会儿，几个班干部出来管了一下，却不起什么作用。李小虎不仅置之不理，还趴在桌子上“呼----呼---”地装睡觉，气得班干部也不管了。 “咚、咚”，教室外想起了一阵脚步声，难道是老师回来了？大家赶紧回到自己的座位上，规规矩矩地坐好。门开了，进来的不是老师，而是孙宇豪。唉，被他吓了一跳。大家又闹了 由面到点，班级里 的整体情况可以先 介绍一下。 “开始，教室里很安 静，大家都在认真 地写老师布置的作 业。一会儿，几个 调皮的学生说起话 来，别的同学也跟 着闹了起来。” 开篇很突然， 老师为什么 离开教室？ 可以在前面增加 “老师临时接到 开会的通知， 给我们布置了作业。” 盗想芋阅课裕憋芳躁拖岔揽搜撩砖街轴炳梆萌工涤狮韶矮拓副美账茨猎炕