说“木”.pptVIP

;预习诊断; 全文分三部分 第一部分（ 1~3 段）列举我国古代诗歌史上的一个现象，就是“木叶”成为诗人笔下钟爱的形象而“木叶”形象的关键在一个“木”字。 1 段：“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。文章举了谢庄《月赋》、陆厥《临江王节士歌》、王褒《渡河北》为例。 2 段：说明“木叶”就是“树叶”，但用“树叶”的十分少见，大量的是用“木叶”，又发展到用“落木”。 3 段：说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同，关键在于“木”字。在诗歌中，概念相同的词语，也有可能在形象上大有区别。 ;第二部分（ 4~6 段）说明“木”的两个艺术特征，以及为什么有这些特征。;第三部分（ 7 段）作出小结：说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。; 诗歌的语言富于暗示性，那些微妙的意味往往寄诸言外鉴赏诗歌，不仅要品尝言内的意思，而且要品尝言外的滋味。;2.说说“树叶”与“木叶”、“落木”与“落叶”的意味不同。;3.“木”在形象上有哪些艺术特征? ;“木” 特征;树;实例分析; 朗读三首咏梅诗，体会其中“梅”这一意象所包含的思想感情，;在我国诗歌中，“梅”是诗人喜欢歌咏的对象之一但作者表现的感情不尽一致。 王安石《梅花》，表现了梅花“凌寒独自开”的高贵品格。我国古代把松、竹、梅誉为“岁寒三友”，是高贵圣洁的象征，这首《梅花》的意象表现的就是我国这种传统文化精神。 陆游《卜算子·咏梅》表达的是“寂寞开无主”的无奈、“黄昏独自愁”的凄凉心境，以及“只有香如故”的孤傲和清高。 毛泽东的词与陆游的词题、调相同，意境却截然不同，毛词巧妙地把陆游词中对梅花不幸遭遇的倾诉和孤芳自赏的表露化为对她达观坚定的描述和高贵纯洁的赞颂，毛词中有一种超越时空的壮美和豪放乐观，振奋人心。 古代诗歌中，类似“梅”的意象不胜枚举例如，竹、松、草、柳，等等同学们可搜集、梳理这些意象，甚至可以编撰一本《中国古代诗歌意象辞典》小册子。;????????诗歌一反前人以杨柳的形象形容美人身段苗条的写法，而使杨柳化身为美人“碧玉”而出现，用拟人的手法形象地刻画出杨柳那曼长披拂的枝条、嫩绿的新叶在春风吹拂中的迷人姿态。;?而《柳》是写秋日之柳：?? ? ??曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。 ?????? 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉 ;施肩吾的《折杨柳》：  伤见路旁杨柳春，一重折尽一重新。  今年还折去年处，不送去年离别人。 而雍裕之的《江边柳》则别出新意：  袅袅古堤边，青青一树烟。  若为丝不断，留取系郎船。 ?????? ? ??????另外，白居易的《勤政楼西老柳》用简括的笔触勾勒了一幅“临风立马图”，又是诗人的自画像：  半朽临风树，多情立马人。  开元一支柳，长庆二年春。 ??????????;而唐彦谦的《垂柳》诗又别有寓意：  绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈。  楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。;?????????;随堂训练;一、基础部分 1.选出加点字注音有误的一项（ ） A.林庚（ɡēｎɡ） 陆厥（ｑｕē）橘（ｙòｕ）颂 王褒（ｂāｏ） B.启 （ｑǐ）发 钟 （ｚｈōｎɡ）爱 吟 （ｙíｎ）唱 缘故（ｙｕáｎ） C.事 （ｓｈì）实 考虑（ｌǜ）流 （ｌｉú）传 惊人（ｊīｎɡ） D.轻易（ｙì） 放弃（ｑì） 创造（ｚàｏ） 关键（ｊｉàｎ） 2.选出字形有误的一项（ ） A.桂树 夕阳 大概 隐士 B.思索 干躁 湿润 触觉 C.褐色 桅杆 排斥 暗示 D.繁茂 仿佛 单纯 艺术 ;3.下列加点的成语的使用，恰当的一句是（ ） A.近年来，美国政府奉行单边主义、霸权主义，以邻为壑，在国际上已是众叛亲离了。 B.李向群在抗洪斗争中威武不屈，献出了年轻的生命，他不愧为新时期的雷锋。 C.我们一定要从今年多起特大瓦斯爆炸中吸取教训，触类旁通，严防此类事故的发生。 D.他为官一任，造福一方，政绩累累，真可谓罄竹难书。 ;4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一